明律中的條文，那麼，誰還會將這大明律當一回事呢？”

“所以，考大明律，唯有如此，天下的讀書人，方才會紛紛去學習大明律，做了官，才可以學以致用，而一旦官員們開始在律令之中尋找各種條文來斷案，那麼尋常的百姓，方才知道律令的好處，於是人人都不敢去觸碰那些大明律中的禁忌。因此，百姓們多少會學習一些律令，讀書人更是如此，官員斷案，一旦脫離了大明律，就少不得要被那些精通律令的讀書人抨擊，被那些略知律令一二的百姓所質疑，這種冤案錯案，也就可以得以收斂了，即便是官官相護，或者與人勾結，也就沒有那樣輕易了。”

陳蓉連聲說是，甚至連張晉也覺得極有道理地點著頭認同。

以律令來做標準，確實有極大的好處，這會使大量的人像熟讀四書五經一樣，去熟讀律令，將這律令背的滾瓜爛熟，而越多人精通，任何一個案子，若是官員判得過了頭，就會很容易被人所質疑和抨擊。官員們為了官聲，怎麼還敢胡亂判案？

只是陳蓉想了想，卻又皺眉道：“可問題在於，律令是死的，就如四書五經一樣，多少讀書人幾年下來，就可以背個滾瓜爛熟了，那麼豈不是一場考試下來，人人都能默寫出大明律，不知多少人會因此而高中？何況，又如何將讀書人加以區分出成績的好壞呢？”

這確實是個難題，葉春秋卻是道：“律學，不過是考試的一種而已，