標定位，如果選擇就業，就要積極參加招聘活動，積極瞭解學校提供的用人公司資料資訊，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練；如果選擇繼續深造，就要積極收集相關的考試資訊，認真複習，為進一步的學習做好準備。

每一條規劃都是一個目標，等待著我們去完成。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態、敏銳的思維、堅定的信念是每一位規劃者必備的素質。

四、付諸行動

要使美夢成真的惟一途徑就是去實踐它，只要定位清晰，目標明確，那麼你投入一分心力，也將往成功愈近一步。

華羅庚說過：面對懸崖峭壁，100年也看不出一條縫來。但用斧鑿，能進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。記住：行動是通往成功的惟一道路！

生命中到處充滿機會，但機會的大門只會為那些真正如實準備好自己的人而開。弱者坐待時機；強者製造時機。所有的果實，都曾經是鮮花；然而，卻不是所有的鮮花都能成為果實。

對於大學生來說，我們不僅需要有遠大的理想和目標，更要將目標付諸於行動使之成為事實，而不僅僅是口頭上思想上的宏謀大略。目標的實現，不僅需要耐心的等待，而且還必須堅持不懈、腳踏實地奮鬥和百折不撓地拼搏。切實可行的目標一旦確立，就必須迅速付諸實施，並且不可以發生絲毫動搖。不要總是在考試前幾天，才想起功課已缺得太多；總是在瘋狂之後，想起學習已經落後很多；總是在瀟灑之後，想起要成績還得重修；總是在失落之後，才想起時間浪費的太多，才想起流失的歲月無法重返，才想起當初的豪情壯志已成昨日一夢。

時光一去不復返，時間對於每個人都是公平的。每天早上“時間銀行”總會為你在賬戶裡自動存入86400秒；一到晚上，她也會自己把你當日虛擲掉的光陰全數登出，　沒有分秒可以結轉到明天，你也不能提前預支片刻。如果你沒能適當使用這些時間存款，損失掉的只有你自己會承擔。沒有回頭重來，也不能預提明天，你必須根據你所擁有的這些時間存款而活在現在。你應該善加投資運用，以換取最大的健康、快樂與成功。

時鐘總是不停地在運轉，努力行動讓每個今天都有最佳收穫。

新的環境

新的環境——知己知彼，才能百戰不怠

對於一個大學新生來說，離開熟悉的環境，離開深有感情的老師和同學，離開疼愛自己的父母，踏入一個全新的環境，如何儘快適應這些環境是有必要的。

一、熟悉校園地理環境

由於大學的校園範圍比較大，所以首先要儘快熟悉校園的地形，瞭解自己所在院系的地點，教學秘書的辦公室，圖書館，運動場，實驗室，食堂等等。學校周邊哪家餐館做得最好，哪家最實惠；哪家書店裡可以最快找到你想要的書；哪家服裝的衣服比較適合你穿；哪裡可以買到送給朋友的小禮物……直接向高年級的同學請教是熟悉校園環境的一個最快捷的方法，大多數的高年級同學都比較願意幫助新生儘快適應校園生活，另外，向老鄉請教也是不錯的選擇。

大學新生除了熟悉校園環境，還應該主動接觸這個社會環境，瞭解學校所在這個城市。大學四年生活，不可能只呆在校園裡，難免會有這樣那樣的事情，需要走出校門，這就需要對你學校所處的城市有大致的瞭解。學校處在這城市的哪個地理位置，出門時該坐幾路公車，城市的名勝古蹟有幾處該怎麼走。把自己關在大學校園裡面悶頭讀書，對外面的社會不聞不問，是永遠也不會適應社會環境的。勇敢的走出“象牙塔”，到校園外面的世界看一看，不逃避現實也不做無根據的幻想，有目的的進行一些有益有利的社會實踐活動，從而認清楚自己在這個社會環境中的實際位置。

二、熟悉校園的人文環境

馬克思說過：“人創造環境，同樣，環境也創造人”。校園人文環境不僅包含了領導的辦學理念、治校方針、育人標準、價值觀念等教育思想，也包含了師生的衣著打扮、文明習慣等文化修養，它充分體現了一個學校的個性、品位與風範。　校園的人文環境具有獨特的育人作用，它是一本無言的教科書，透過環境潛移默化地影響著我們的言行，以它特殊魅力教育和感染人，讓我們自覺不自覺地透過環境影響，按照環境的要求，規範自己的言行，並且內化為我們自覺的行動。

學校裡的學習氣氛就像一種“磁場”，大學四年時光處於這種“磁場”裡面，不自覺會受到他的吸引作用。師生