午飯就吃得很有水平，七嘴八舌好不熱鬧，宋好好在丫鬟的建議下準備給紙張刷上一層油，就像一隻不浸水的小船，估計能把小球托起很長時間……

兩個小子也受到了啟發。打算下午找塊薄薄的木板。把玻璃球放在上面。光爹主動要求自己做木板的加工手藝……

展鵬吃飯吃到半路，忽然“哦”了一聲，雙手比劃著圓球的形狀，大聲建議：“爹，木板中間要挖一個小坑兒，可以把球球兒放穩——”。

“那會不會把木板挖漏？漏了水的木板還能像小船一樣嗎？”展堂立刻提出新的疑問，具體現實會怎樣，都需要實際操作以後才能知道。

阿圓很滿意這種家庭氛圍。把孩子們的注意力從跑跑跳跳打打殺殺中引回來一部分，說不定以後可以選擇從軍之外的道路。

最關鍵是他們開始從容的面對失敗，玻璃球一次又一次掉進水裡，都沒有一個哭鼻子的了，能在無數次失敗中繼續保持努力的樂趣，這就是一種教育的成功。

看起來過年這段時間不會單調了，孩子們找到了新的玩法兒，“小老三”也不再吵著自己落單了，就連白承光都跟著孩子們一起探索各種奧秘。

“只可惜一家人分到了好幾下里，採蓮會去哪裡過年？阿文一個人在京城會不會寂寞？老二兩口子帶著丫丫會在哪邊置辦年貨？迷糊陣祭祖時有沒有自己家的人？”

白承光跟在灶房裡絮絮叨叨。他被孩子們攆出來了，因為他太喜歡動手幫忙。無形中剝奪了孩子們探索的樂趣。

“是啊，我們留在祁陽縣過年，那幾個沒辦法趕過來湊在一起，好在今年還多一個子玉，再加上你家白老三……”。