往後學難度越大。”我說。我是想先給他敲個警鐘，讓他對即將面臨的困難有所準備。

他托腮靜默著，心裡霧樣地瀰漫著小小年紀的所有思考。

確實兒童的心智很有彈性，能很自然地接受父母給予的刺激。在太多太多的刺激中，挑選好的刺激給孩子，引導孩子對有益的刺激感興趣，他就會向著有益的方向發展。善意的“哄騙”是不可或缺的。這種“騙術”無形之中就能把孩子的注意力誘向我們希望的方向。

“王京今天沒認真聽老師講課。”我邊翻看他的書邊說。

“認真聽了。”看動畫片的他轉過頭來反駁我。

“說錯了打屁股。”

“行。”他笑嘻嘻地湊了過來。

“你看老師講課的時候，你在這畫了一個小人。還有這，這個五角星也是今天畫的。”我指著課本說。

看著王京愧疚的樣子，我又說：“數學課聽得很認真，你看課本上重點的地方都作了標記，應該表揚。”稍一遲疑：“功過相抵吧！”我摸著他的頭說：“咱們去溜達溜達。”聽我這麼說他來了精神：“爸爸，說好這個星期天去釣魚，難道你說話不算數？”

“誰說話不算數了？大頭兒子扛著釣竿，出發。”

不一會兒，我們來到一條小河邊，從罐頭瓶中拿出一條蚯蚓。“我來。”說著王京蹲下身子，穿上魚鉤，扔進水裡，便目不轉睛地盯住了浮子。

過了一會兒，水面上的浮子輕輕動了幾下，接著突地往下一沉。“上鉤了！”他看了我一眼，用力迅速地往上一提，“啪”地一聲，一條一斤來重的大草魚釣上岸來了。

“爸爸，釣到大魚啦！”王京高興地叫了起來，我連忙跑過去幫他解鉤。

“呵呵，小貓一心一意終於釣了一條大魚。”這是課文《小貓釣魚》裡的話，我有意暗示他，專心才能成功，王京也會心地笑了。

再次羨慕王京，讀的是一個並不太嚴格的村小，幾句話就把校長說動了。這要是在大城市的正規學校，恐怕就複雜了。

——魯稚

14、表揚的力量是無窮的

表揚是最好的興奮劑，因而對待孩子要表揚、表揚、再表揚，表揚的力量是無窮的。表揚成功就是給他爭取成功的動力。永遠不要痛斥孩子的失敗，不要把目光盯在分數最低的功課上。如果孩子被一道數學題難住了，你千萬不要說“真笨”，那就等於給他找了一個學習為什麼不好的理由，這樣的理�