“你古文基礎不錯，而且寫的遊記非常耐讀，像《月下古井》、《五百米浮橋，三百年春秋》都非常優美。”來而不往非禮也，馬秋遠也吹捧起楊子建來，“當然，最精美的是昨天發表的《虎川觀日出》，我讀了之後，心口直冒涼氣，這散文語言寫到極致就是詩化，是美文，就像王勃的《滕王閣序》一樣，每一句都在寫景，但每一句都含有深意……”

楊子建立即謙虛道：“哈哈哈，不敢當。王國維在《人間詞話》中說治學的第三境界：眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。很多時候，一旦寫文章靈感噴發，激情澎湃，就會不由自主地進入這種境界，寫出連自己都不感相信的好句子。”

馬秋遠顯然沒讀過《人間詞話》，他按自己的理解道：“有很多美好的景色，因為自己生活中常見，所以記憶深刻。你生活在南塘古鎮，對古宅、橋樑、寺廟耳熟能詳。我從小生活在林場，對林場周邊的森林、山澗、小溪、山雀非常瞭解。當掌握了語言這一工具後，就可以將所見所想寫下來，然後自然而然地昇華。”

但他話風一轉道：“不過，我寫作的主題，是讚美自然和新生活，追求時代的真、善、美，因此國內學生期刊比較好用，比如我剛在《少年文藝》發表了一篇《和父親捕野兔》就是這樣。你呢，很多作品帶著一種感傷、迷茫，而且寫的大多是古建築、古人格言，是古代的東西，不怎麼符合新時代教育的要求。我建議你著眼現代生活，否則再好的文筆，在學生期刊也很難發表。”

楊子建聽了一驚，這回是真的感動了，這馬秋遠為人還真不錯，講的話非常有道理。

一朝皇帝一朝臣，一個朝代一種建築生活，自己的懷舊作品在地方報紙會好用點，畢竟還有鄉土文化這杆大旗。但在省一級就比較難了，所以他才會選《虎川觀日出》這種描寫新景區的散文投稿閩省日報，而《散文天地》也才會使用《放學風景線》，其實就是緊貼“新時代”這一主題。

當然，省級國級報刊雜誌對歷史散文也會用，但一般要寫著名的文化景觀，比如餘秋雨選擇的景觀都是有歷史代表性的，什麼莫高窟、廬山、西湖等等，至於南塘，有幾個人知道？

“非常感謝，我會考慮你的建議的。”楊子建點頭道，現在明白了，人一旦達到一定的境界，他的道德水準也會上升，或者叫精神昇華，馬秋遠即使生活在三中這樣的環境裡，也能出淤泥而不染。

馬秋遠笑道：“不客氣。文學沒有所謂的競爭，不過作文就有了，我們這回可要硬碰硬地比較一下了。”

楊子建再伸出手道：“有競爭才有進步嘛！”

兩人又握了一下手。

楊子建卻不打算放過這位真正的“文學小天才”，三中在從省市到國家級的各種學生期刊大放異彩，肯定有其奧妙之處，不僅對那些編輯的瞭解，還在於對期刊主題非常敏感，總能寫出符合期刊風格的文章，因此他熱情地邀請道：“我在學校擔任橡樹文學社的主編，下週創刊號就會印出來，到時會寄給你一份，請多指教。以後有機會，我還想邀請你到一中進行座談交流。”

馬秋遠倒是有些迷茫道：“你在橡樹文學社？嗯，有空我一定會去的。”他沒聽說過這個文學社，姜文明對這種班級文學社一向嗤之以鼻，因此也沒提過。

楊子建神秘一笑道：“校刊雖大，但限制也多，反而是班刊，可以靈活一些，隨意一些。到時你看到就知道了。”

鈴——

比賽鈴聲響了。

兩男一女三位監考老師走了進來，其中主監考是五中的老師，他捧著考卷講了一下注意事項道：“……比賽時間一個半小時，中途要上廁所可以舉手，由一位老師陪你們到指定的衛生間。好，現在你們把考卷傳下去。”

“沙沙”聲中，命題作文的比賽試卷，由第一桌開始傳下來。

楊子建拿到考卷，抽出一份，然後傳給馬秋遠。

接著又是兩張16開的白紙，這是當草稿用的。

“草稿紙要是不夠，可以向我申請。”監考老師提醒道。

楊子建看著今年的作文比賽題目——

以“我身邊的新變化”為題寫一篇記敘文。

要求：字數1000以上，可以自擬副標題，但不允許寫成詩歌、小說……

楊子建看了一遍，點點頭，這題目果然要求貼近新生活，而且還要對社會變化有一些瞭解，生活體驗也必須細緻深入。

想了一下，楊子建發現居然無法從後