工作，我會請淺烏君來負責。一直以來，他也是負責大家的體育課成績的老師，不是嗎？”

“哦！”幾天的相處，孩子們也知道，艾飛絕對不是淺島忍，武藏日後等人那樣很古板的傢伙，在他的課上也就沒有很嚴格的課堂紀律可言　尤其是在說到這樣的話題的時候，一時間呻吟聲大起：“艾先生。還是您給我們上體能方面的課程吧？”

“少來！”艾飛的頭搖得像個撥浪鼓：“我知道你們在想什麼，艾君最大的優點就是不會扳起臉來教人，在這種課上還好，在體能課上，只怕你們根本不會把我的命令當回事。我還是不要自取其辱比價好一點　“呵呵”孩子們輕笑起來。

“那麼，閒聊時間到此為止，我們繼續今天縣午的課程。

他翻了一下教案：在前天的課七，我們大約的講述了景別，角度和運動的關係。其中關於拍攝時攝像機的運動，我們還沒有說到。這裡要用很大的篇幅來解釋攝像機的運動為什麼會在拍攝中起著最關鍵的作用。”

“電視新聞的一個最顯著的特點，我們講過，就是在於可以把實時的突發新聞透過傳輸系統快速的送到每一個家庭的每一臺電視機上，讓任何一個坐在家裡的觀眾，都可以和身在現場的人員一樣的知道具體的情況。但是，這裡面有一個問題。作為對“被觀察點，的一種選擇，體現的是“怎麼看，！而所謂的“怎麼看，的含義，對於普通觀眾來說，是在他們透過電視　“看到了什麼，之後才能體現出來。我這樣的講述大家有問題嗎？”

“先生，您能不能還是用舉例的方式來說明一下？”經過幾天的教學，孩子們越來越接受這種簡單而通俗的上課方式了，也不再諱言提出自弓的意見和問題。

“舉例說明啊？”艾飛手託著腮幫想了想：“這樣吧，假如一棟大樓著火了。兩批記者帶著同樣的攝像機來到火災現場。第一批人把鏡頭對準了著火的建築物。觀眾如果�