娌煌�詮ひ瞪緇幔�渲兄饕�牟煌�閽謨凇襖礪壑�兜氖滓�浴薄ⅰ靶輪�都際醯牟��薄ⅰ爸�督準兜睦┱埂幣約啊翱蒲У耐殺洹保�蛭�翱蒲б丫�壞�圖際醵�液途�隆⑸緇峒際酢⑸緇嶁枰�讓懿豢煞幀薄５つ岫�け炊�骸逗蠊ひ瞪緇岬睦戳佟罰�本�盒祿�靄嬪紓�1997，前言第9、12～14頁。因此，在這樣一個時代裡，專家治國論或曰科技治國論的觀點受到普遍的推崇：“如果說過去百年間處於統治地位的人物一直是企業家、商人和工業經理人員，那麼，‘新的人物’就是掌握新的智力技術的科學家、數學家、經濟學家和工程師。”因為“在後工業社會里，專門技術是取得權力的基礎，教育是取得權力的方式；透過這種方式出現的人們（或者集團中的傑出人物）是科學家。”同上引書，第375、391頁。這是一個重視知識的年代，也是一個競爭激烈的年代。在當今世界經濟乃至文化的全球化影響之下，知識的重要性並不僅僅體現於西方發達的後工業社會之中。在加速現代化程序的中國，專業知識與專業技能也正越來越受到社會各方面的關注與重視。作為主要以知識技能立身於社會的新中產階層，他們掌握了怎樣的知識與技能，並將這些知識與技能加以怎樣的運用，必然對他們生活的方方面面產生重大影響。這影響也必將在他們的文化消費方面有所體現。

對訪談資料的細緻梳理與分析顯示，處於激烈競爭環境中的中國新中產階層在現階段的文化消費上已經與其他階層拉開一定的距離，他們的文化消費初步呈現出這樣幾種特徵：專業研修型、資訊獲取型、消遣娛樂型和旅遊運動型。我們將對這些初步特徵進行一個簡單的分析。

專業研修型

在轉型期的中國社會，社會結構的變遷造就了知識人才地位的上升。處於這一社會中間地位上的新中產階層正是這樣一批擁有知識與技術的人，因為具備了生產力和管理手段方面的技術知識，他們“在相當大的程度上實際控制著生產方式，因而也就有相當大的影響力來追求自己的利益”。不過，這並不表示他們中的大部分人在社會上居於統治地位；只是“由於他們各自掌握了多種文化、語言和技術”，新中產階層才擁有了“獨特的力量和特權”，因而在某種意義上他們也就成了“一群將歷史和集體所創造的文化變成資本，據為己有，並從中漁利的文化資本家。”這完全是因為在現有的社會環境下，他們所擁有的“特殊文化就是可以為個人創造出大量收入的資本”。阿爾文·古爾德納：《新階級與知識分子的未來》，北京：人民文學出版社，2001，第6～16頁。文化資本與經濟資本之間就這樣巧妙地建立起來一種關係。這樣，我們也就不難理解為什麼對專業知識的掌握成為現階段中國新中產階層閱讀的第一需要。

如前文所述，對問卷資料的分析已經表明中產階層在專業性閱讀上區別於非中產階層。對訪談材料的分析更進一步說明了中產專業型閱讀的兩種情況：一為已經在專業領域內獲得一定職業地位與身份的研究人員，他們的年齡一般在40歲或以上；一為從事商業性工作的人從事非研究性工作但需要專業技能的職員，這批人年紀尚輕，他們希望更好地實現個人的目標，為此往往還會進行其他專業學習。一句話，專業研修已經成為新中產階層文化閱讀的首要特點。

接受我們採訪的醫生B9說：“平時看書主要就是專業類的。一方面因為給病人看病，你就要知道哪些是最先進的東西，有沒有新的發明，再一個我還帶著研究生，要給他們上課，你不能教給他們過時的知識。”受訪的銀行中層管理人員S2則說：“（因為）是研究部門，手底下全是碩士，我的壓力也蠻大的，年輕人提的問題有些我不知道，就得趕快去看書，要看怎麼回事，這也有壓力，所以要不斷地提高。”在對書刊的專業性閱讀上，最具特色的是大學教師群體，S10、S6、S7，均為大學教授，雖然他們都強調自己可能並不具有代表性，比如說不大看小說，不大看文學作品，但他們的閱讀都有著一個突出的共性，即書房裡的閱讀已經成為其生活中必不可少的一部分，從這種專業性的閱讀中，他們體會到求知的樂趣，也從教學與寫作中品味出成功的愉悅與自豪。

那些年齡在30歲左右、從事非研究性工作但需要專業技能的職員則有著不一樣的特點。S4，一位電腦公司經理，說：“以前在銀行工作相對輕鬆，較喜歡看一些傳記或者勵志的書，現在是IT專業書看得多。”S3，一位旅遊學校畢業，後改行做商業的私企部門經理則說，為了今後的發展，他自費去讀了上海交