又我看看伱，都從對方的眼神中找到了那一份相同的震撼。

沒有任何的話...繼續看下一段的故事。

和想象中的差不多，主人公在經歷絕望之後...果真感受到了希望，本以為這份希望會一直到結束，但萬萬沒想到...在希望中找到了更多的絕望，比之前的絕望更加強烈。

這一刻，

老師們實在憋不住了，不得不發洩一下心中的不快。

“陳驍昕到底想要幹什麼？”

“這故事真的...真的太絕望了，這等於將活生生的人，直接毀滅給別人看啊！”某位老師緊鎖著眉頭，無奈地抱怨道。

楊老師也是皺著眉頭，樸實無華的文筆很喜歡，可故事的內容有點不痛快，但很快他又感受到什麼...可又是那般的虛無縹緲，忽然他想明白了。

“抗爭...”

“陳驍昕說是圍繞著抗爭在寫故事。”楊老師抿了抿嘴，認真地說道：“你們有沒有發現...故事從開始到現在，一直在不斷抗爭著，與現實在抗爭，與命運在抗爭，與病魔在抗爭，與痛苦在抗爭。”

說到這，

楊老師停頓了下，繼續說道：“雖然整體的故事都很壓抑，但同時也很感動，很熱心，很澎湃，就是那種不能殺死你的，都會使你更強大。”

關於楊老師的這個觀點，再結合文中的內容，很快得到大家的認同，隨後...繼續看最後一段故事，同時也是故事的結尾。

然而...

當大家看到故事的主人公不斷經歷著希望和更大的絕望，最後卻是孤獨地蹲在角落裡，他像是死掉了，但好像又沒有死掉。

一時間，

老師們都被整e了。