丟下了自己的武器跪著將手舉起在頭頂表示了投降，而那些士兵則是飛快地轉身向後跑，他們將自己的武器及輜重統統留給了埃及人。離美吉多城最近計程車兵則迅速地開始攀爬城牆，想立刻躲進城中。守在城上的迦南人起初還會用長矛挑下試圖爬上來的逃兵，可是隨著越來越多的逃兵的出現，城牆上的守軍也大批大批地加入了潰逃的隊伍。埃及人勝利了。

“咚”的一聲，希爾文的面前突然出現了一個對話方塊。“戰例已經播放完畢，是否需要重新體驗？”這時除了希爾文，戰場上的所有人都保持著剛才的姿勢停在了那裡，就連風好像也停下了。

希爾文舉手選擇了對話方塊中的否。之後所有的一切都消失了，希爾文來到了一間空曠的教室，他的面前出現了一名教官：“希爾文學員，請告訴我，之前的那場戰役，埃及人為什麼最終取得了勝利？”

“因為埃及人出現在美吉多城前時，完全沒有按照迦南人的預設模式，埃及人的出其不意使迦南人喪失了戰爭的主動權。”希爾文想了想回答對面的教官。

“很好，那麼，埃及人為什麼能做到出其不意呢？”教官又問。

“首先，埃及人做好了充分的戰前的偵查，確切地掌握了敵人的兵力佈置；其次，埃及人選擇了一條看似是最危險的道路，而恰恰就是這樣的道路不僅成為了最安全的通道，也為埃及人贏得了更多的時間，使戰場的主動權始終保持在自己的手中。”希爾文慢慢地說。

“你說的不錯，那你從這個戰例中學到了什麼呢？”教官接著問。

“出其不意，攻其不備。”希爾文簡潔地答道。他記得這幾個字好像出自起源星古代一個著名的軍事家的著作。

差不多希爾文和教官之間進行了將近半個小時的對話，教室和教官也消失不見了，突然一個新的對話方塊彈出“學習進度已儲存，當前已無新戰例可以學習，是否回到第一個戰例？”

希爾文選擇了否。一直被戴著的頭盔自動地分解，從他的頭上消失，縮回了身後的椅背上。希爾文從學習椅上走了下來。他現在所在的地方是帝國艦隊指揮官學校的一間教室，這裡沒有老師，所有的學員都透過模擬現實的技術重溫那些人類歷史上的著名戰役，學習那些戰役，並從中領悟戰爭的藝術。是的，這就是希爾文在帝國艦隊指揮官學校需要學習的課程，在兩年的學習中，所有的學員都將透過這種模擬戰役線上的方式學習人類的戰爭史。這也是他們在這裡學習的唯一一門理論課程。而另一門課程則是沙盤演練，屬於實戰操作課。但是無論戰爭史還是沙盤演練都沒有真正意義上的教師，一個是虛擬的人工智慧機器人根據設定的程式引導學員學習，一個則是學員之間利用所學到的理論知識進行對抗演練。

沙盤演練室其實更像一個遊戲廳，一張方桌旁放著四把椅子，椅子都做成了模擬駕駛艙的樣子，方桌很大，當學員進入模擬駕駛艙選擇演練後，方桌上就會顯示出三維的圖形，它實時地向周圍的觀眾展示當前的模擬戰鬥的場景。一般來說，最多可以同時有4個學員進行模擬對戰，他們可以互相單獨攻擊也可以進行組隊配合。而且，這裡不僅僅只是給新學員練習，老學員也是在這裡完成沙盤訓練。根據規則，學員在沙盤演練每勝利一次都可以得到1點積分，隨著積分的增加，學員在學習戰爭史時才會學到更多的戰例。而且，如果想要畢業的話，不僅需要學完所有的戰爭史的戰例（差不多有1000個戰例，每增加10點積分可以獲得100個新戰例學習，新學員最初的時候自動享有100個學習戰例），更重要的是，想要畢業的學員只有沙盤演練的成績達到100點積分才有資格提出畢業申請。所以，無論什麼時候，沙盤演練室中都有很多人在這裡挑戰。有些學員是和人工智慧對戰（每戰勝人工智慧一場可以獲得0。5點積分，人工智慧會根據學員的積點數選擇對應的難度對戰），有些則是和其他學員練習。

經過近2個月的學習，希爾文如今已經完成了所有的面向新學員開放的100個戰例，這些戰例他都學習了至少2遍直到自己真正完全地理解了戰例中所要傳達的戰略意圖，戰術戰法等。最先的100個戰例基本上都是冷兵器時代的戰爭，而隨著沙盤演練的積點分的增加，他將學習的戰例也會越來越接近現代戰爭。“美吉多之戰”是最初的100個戰例中的最後一個。在完成該戰例第3遍的學習後，希爾文決定要獲得更多的新的學習戰例。於是，他來到了沙盤演練室。

☆、第54章　指揮官學習（下）

之前，希爾文也來過沙