了傍晚，在耿鳳凰的帶領下，評委們坐小王的車去追夢山莊用膳

正文　第156章　領導的獎賞（一4更）

網際網路　更新時間：2013…11…6　14：57：44　本章字數：2561

一節課總算下來了，至於結果也不管領導們怎樣評判，龍山會覺得那節課上的不錯，最起碼對得住孩子。估計評委們走了，也該吃點東西了。先拌了一盤子青菜，撒上點鹽和味精；然後去做面魚。

一個煤球爐子上，坐著一個鐵鍋，裡面的水正吱吱呀呀地響著。

“多加點水吧。”耿鳳凰提著一袋雞蛋和一瓶槐角豆，邊說邊放下。

“你怎麼沒有去追夢山莊啊！”龍山會問。

“去那沒意思，我吃你的面魚吧。”耿鳳凰說。

龍山會去把鍋蓋敞開，往裡加了一大舀子水，蓋上，又抓出三個雞蛋，敲開，放入碗中用筷攪勻，最後放進龍山會沒有做好的面魚裡，和麵。

“我是否可以分得你們的一杯羹？”龍天昊副局長進來。

“他們都走了啊！”龍山會和耿鳳凰同時一楞。

“我喜歡吃麵魚啊！”龍天昊詼諧地一笑，“還是教育有意思，受人尊敬。不像我原來幹得差事，得罪人。”

耿鳳凰拿出手機，“領導光臨寒舍，我讓追夢送幾個野兔。”

“不用，我喜歡早隨他們去了！龍山會不吃肉，我也有這個嗜好，喜歡粗茶淡飯。”

等水開了，龍山會用筷子把面魚往鍋裡放，百餘條面魚在熱水中游來游去。不一會兒飯熟了，龍山會用鐵勺盛了兩碗放在桌子上，依然沉默不語。

“是不是評課沒有說好，惱了啊！”　龍天昊也遞過來一個碗。

“不是，我們認為局長開玩笑啊！”龍山會接過碗，盛上，端到耿鳳凰的面前，又去準備了一碟子槐角豆，“這是最上乘的豆瞽。”

“你們這裡許多槐樹林，可以打入市場啊！”龍天昊品嚐著從未用過的美味說。

“可惜，夏天滿樹都是，未等花謝，早已剪了換了錢。多虧學校和於槐江門口兩棵看得緊。”耿鳳凰幫著龍山會回話。話剛說完，手機響起來。耿鳳凰邊聽邊說：“嗷，公事還是私事？”

“私事還敢問你嗎？你們怎麼搞得，讓局長在龍山會那裡吃飯？”

“糊塗，你們就不想多聽一下真實的想法。他一天的課累了，我們讓他輕鬆輕鬆，追夢山莊正在等著他。”是龐順行在下達命令，這是對教育的重視，“你讓龍山會接電話。”

“我們吃過麵魚了。”龍山會告訴龐順行。

“什麼，你們讓區裡的領導陪你們吃麵魚？這是對領導勞動的不尊重。嚐嚐可以，但不能讓他吃這個。”

龍山會關上手機，把龍天昊的一碗剛伸筷的面魚端起來，說：“我們龐順行有令，想讓您去追夢。”

龍天昊被一輛轎車接走了，剩下耿鳳凰陪龍山會吃麵魚。龍山會放下了筷子，“趁這工夫，談一下課吧！”

“我認為你能夠把握教學目標指教，一是從秋天的落葉認識秋天的特徵，培養兒童熱愛大自然的情感；二是引導學生自己動手把落葉組成想象畫，發展兒童的想象力和創造性；三是透過介紹自己揀、拼落葉的情景想開去，進行說寫訓練，培養兒童的作文能力和作文興趣。”

“現在提倡創新教育，不知如何落實到課堂教學中？”龍山會給耿鳳凰沏茶，問道。

“其實，你這節課對創新教育體會的較好。你並沒有照著模式那程式去上課，而是根據學生思維和作文的學科特點，將工具性和人文性結合起來。在愉快教學的基礎上，大膽運用了李吉林的情境教學法，將創新教育和素質教育運用到具體的作文教學實踐中。”

“現在的路子不好走？”龍山會問。

“更重要的是走出模式，教出自己的特色來。”耿鳳凰將椅子搬到龍山會的身邊，“開頭好比一錘定音，從小龍河、槐樹園、大槐樹入手，是不錯。但我覺得你龍山會的匯入還不夠深”

“沒想到耿鎮長才是真正的專家啊！”

“你龍山會忘了嗎？我耿鳳凰也曾在這大槐樹下教過課，在縣城的子弟小學當過校長呢。”

“說你胖你就腫。我龍山會不會導，導的不深入，你幫我？”

“怎麼這麼說話？我說你的課，而不是你龍山會。想賺人家女子的便宜啊！”

“怎麼啦？我龍山會沒那意思，是你耿鳳凰想多了吧。”