老張的臉紅了，楊界迪的話恰巧說出了他內心的痛苦。

“謝謝，請坐吧。”老校長壓壓手，示意楊界迪坐下。

“的確，我們的判斷很容易受外界的干擾。我們欣賞強者，但不喜歡弱者。楊界迪同學覺得張老師有些時候顯得那麼懦弱，以至於無法尊敬他。可是，張老師的行為是懦弱嗎？一個人，不管別人如何對待他，堅持真善美的行為，這需要多大的勇氣啊。所以，張老師並不是弱者，他是真正的強者。我尊敬他。”老校長將身子轉向老張，誠懇地說道，“我們應該為這樣的老師鼓掌。”

老張感覺到心跳得很快，他的手腳不自覺的顫抖著，眼淚早已盈眶，他什麼也說不出來，只是對著老校長，對著同學，深深地鞠了一躬。　電子書　分享網站

校長怎麼當

老校長在四班的講話，很快由各種渠道傳入每個教師的耳朵裡。

何主不屑地說道：“不要成績。沒有成績我看你這個校長怎麼當下去。”

舊校長走了，但是遺民很多，他們聚集在何主的周圍，一個個義憤填膺，“哪來的老古董，說的比唱的好聽，我們就給他看看真正的素質教育。”

“對，好好給他瞧瞧。”他們異口同聲附和著，不時爆發出一陣陣歡快的笑聲。

這個學校有三個年級，每個年級有10個班，其中有5個是收費班。雖然教育局明文規定不允許向學生收費，但上有政策，下有對策。走了的校長最擅長打擦邊球，開了所謂的住宿班。一學年收2500∕人，分數不到的還另外加錢。家長只有一個孩子，都願意給他最好的教育，所以，5個班裡，分數不到的倒佔了4個班。

老校長來後，曾經想把所有的班級一視同仁，可是，錢已經交上去了，去要了幾次，人家不給，說沒這個先例。家長也不樂意，說衝著學校的特色班才把孩子送來，要取消，除了退錢，還要負責把孩子送到市裡的好學校去。

老校長兩頭不是人，何主帶頭，在教師隊伍裡開始散播謠言。說什麼老校長早就是教委的一個釘子，沒人待見他。現在可好，我們要跟著他倒黴了，得罪上級，以後錢問誰要，福利從哪裡來。

學校本就是清水衙門，物價飛漲的今天，大家都眼巴巴到指望著逢年過節的福利。聽何主這樣說，心裡都有些慌了，紛紛打聽是否屬實。

9月是學校發錢最多的月份。去年，*校長在的時候，開門紅、教師節、中秋節、國慶節一共發了3500。今年，他才發給了500的開門紅就走了，大家不由著急起來。

果然，教師節的時候，老校長召開會議，說了許多鼓舞人心的話，卻一句也沒有提到錢。下班的時候，老師們也沒有接到財務室的電話。這下，校園裡可炸開了鍋。老師們紛紛說：“這日子沒法過了。你要兩袖清風，正大光明，我們不反對，可是不要連累我們沒福利啊。家裡等著錢呢。”

何主一班人在一旁煽風點火，“去年教師節可是拿了整一千哪。我看，不是他想獨吞吧。說沒錢，誰信哪。”

“就是，裝得愈高尚的，骨子裡愈卑鄙。天知道，他昧著良心黑了我們多少錢。”

“死老頭子，乘退休錢想撈一把吧，甭以為別人都是傻子。”

“我看不能這樣結束，我們堵他的門去。”

一群人風風火火就往校長辦公室走去。

老校長正在審視財務報表，他當然理解教師的辛苦與無奈。本來，今天他也準備給老師們發些福利，可是財務故意拖拖拉拉，一直到下班前才把報表拿來。他想，只能明天再給了。學校的財務狀況並不樂觀，基本是個空殼子。明天，每個老師最多可以拿到200元，還有中秋節，國慶節巴望著呢。

老校長蹙著眉頭，一種無力感又深深地攥緊他。

這是從什麼時候起的呢？學校要錢，得去申請。能否要到錢，得視關係而定。每到這個時候，老校長總覺得對不起他的老師們。幸運的是，以往的老師都還理解他。他在10中當了15年的校長，老師們敬重他的為人，欽佩他淵博的學識。雖然錢不是很多，但是大家教學相長，其樂融融。他的學校愈辦愈好，年年升學考獨佔鰲頭。

老校長不知道，覬覦他位置的人數不勝數。現在，一個好學校意味著太多的利益，誰不想分這杯羹。這一次將他調離，也並不像調令上所謂的將先進的教學管理手段運用到一所普通的甚至有點落後的學校中去。這不過是一次權利之爭，他不過是作為一個過期的英雄被流放了。

老