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“老師們、同學們：

今天，我們在這裡隆重集會，舉行古都中學2376屆畢業典禮。首先，我代表學校向順利完成學業的376位同學們表示熱烈的祝賀！向為同學們成長傾注了所有智慧和熱情的老師們表示衷心的感謝。同時也預祝同學們在即將開始的新旅途中，能夠繼續取得優異的成績，實現自己的人生理想……”

司禮熱情洋溢的講話，鼓動了所有師生，無論帶著什麼樣的心情，所有人都開始鼓掌。

從司禮講話開始到結束，掌聲竟然沒有斷過！

看的出來，無論是老師，還是學生，這一刻都很興奮，臉上洋溢著歡笑！

司禮的畢業講話剛剛落音，教務處長接著站出來，對一些表現好的老師，學生進行嘉獎，並勉勵他們繼續努力。勉勵完畢，教務處長的話鋒一轉，告訴那些無望上大學的學生，學校已經聯絡了多家福利好的用人單位，他們可以去面試，如果表現優異，他們將獲得一份滿意的合同。

教務處長的話讓禮堂一片歡騰，聯邦的大學制度實行的是精英教育，簡單點說，除非這個學生確實在某方面有傑出成績，並顯示出一定的天賦，才能進入大學學習，其他上不了大學的學生將進入社會，為聯邦的發展做出貢獻。

而形成這個局面的原因：一是因為聯邦的基礎教育非常優秀，強調的是學以致用，只要認真讀完基礎教育，無論從軍從政，還是經商，進入社會，都足以立足，如果你在某一方面取得一定成績，要想繼續深造，你可以選擇一所大學進行專業測試，如果測試透過，你就可以進入大學學習，而且這個限制是沒有年齡限制的。這樣的兩頭兼顧，既節約了教育資源，又能確實招收到精英學生。

二就是聯邦自身的需要。聯邦從建立的第一天起，就面臨著嚴重的外部威脅，在最初那些年，幾乎可以說是怒海泛舟，整個人類文明都有隨時覆滅的危險。在這種情況下，人力資源的寶貴可想而知。特別是這些完成基礎教育的人力資源，更是維持聯邦存在，乃至繼續發展的基礎，所以減短學習時間，也是一種社會需要。

根據統計，每年中學畢業的學生，能夠進入大學的只有十分之一，大部分都是走向社會，還有一部分是進入軍隊，成為聯邦武力的補充力量。

古都中學今年畢業的學生有３７６人，其中進入大學的只有６３人，這已經是古都中學近二十年來最好的成績，而去年只有３５人，前些年，甚至連３０人都沒有。

除開那些進入大學的學生，剩下的這些人，對能夠進入福利好的公司，當然心生嚮往。

讓學生找到自己滿意的職業，是名禮人利益教育中的一個重要內容，所以學校對這方面十分重視。

當教務處長宣佈用人單位預定的學生名單時，底下學生更是歡騰的厲害，掌聲簡直是排山倒海，洶湧而來，氣氛升騰至高峰。

好半天，這些學生才安靜下來，教務處長面帶笑容，壓壓手，讓大家安靜下來。

“諸位同學們或進入大學，或走出校園為聯邦做出貢獻，我們這些做老師的，是由衷高興的，我希望，無論那位同學，無論是做什麼，大家都要記著我們是從古都中學出來的。說，我們古都中學的校訓是什麼？”

“永不放棄！”

齊聲大喊驚天動地，整個大禮堂都發出嗡嗡的回聲，久久不息！

“說的好，希望同學們永遠記得這句話，並落實到行動中。下面請我們的校長名禮人先生宣佈這屆的古都之星，大家歡迎！”

教務處長帶頭鼓掌中，名禮人走上中央位置，面帶微笑，氣度雍容，說不出的儒雅風流。

對於這位校長，無論是老師，還是學生，都是尊敬的，個人品質，為人處事，還是知識沉澱，甚至個人修煉上，名禮人都當的起為人師表四個字。

人若自律敬自生！

不用任何宣揚誇讚，名禮人自然得到學校師生的尊敬，無形中，自帶一種不容違逆的威嚴。

名禮人看著身下這群學生，心中百感交集，雖然已經送走多屆畢業生，但論及自豪，還是今年這屆畢業生為最，雖然不能說這是他人生的最高點，但他總算可以告慰歷代校長一聲，他沒有辜負古都中學。

“今天站在這裡，我很高興，站在這裡的師生，基本上都和我共同度過了五年歲月，你們的努力，我看在眼裡，你們的付出，我記在心裡。雖然，同學們今天就要離校，但我還是要說一句，無論你們將來前往何處，只希望你們在碰到困難的時候