立本回來，問：“你咋的了？” “我有病了。” 曉宇說：“他裝。” 小全拉小盈一隻胳膊，曉宇拉他那邊。小盈裝腔作勢地喊：“你們欺負我！” 立本說：“你不能走，回去吧。”曉宇說：“讓他回去上學。”小盈假裝細嗓喊：“我不去上學。別蒙我。” 小盈把木棍放道軌上，“你們拉著我。”兩腳踩上木棍，“拽我。”小家和曉宇兩人拽他往前跑，兩人狂奔。“哎，掉下來了，慢著點——”小盈用尖細的聲音喊著。 小全爺爺在世的時候在鐵路工作，從南邊的站，調到北方龍鎮。爸爸常說起過去鐵路上的人和事。小全說：注意點，一會該來火車了。 幾個人趴著聽鐵軌，小盈用木棍邦邦敲，聽的人被震了，衝他急擺手。 火車汽笛聲，嗚，嗚。火車在彎道時拉了汽笛，司機把頭往車窗外探著。 曉宇說小盈：“你木棍兒呢，上軌道上去啊？”小家推小盈，小盈推小家。 “擺手！”幾個孩子一齊揮手，大地在顫動，火車轟鳴著風馳電掣從面前閃過，伴著油味道和水的氣息。火車頭冒著煙，老長飄著，往後飄散，車頭帶一串車廂越來越遠。幾個孩子放下手，說真過癮，這次來得“值”！小家說：要坐上火車那就好了。小寧說那現在就到了，他指著遠方的小點。老單說，人造的各種機器替代或延長了手腳。 小全說：“立本出過門，坐過火車。” 曉宇說：看也一樣。 立本笑笑，說：我們天天都坐車。小家說啥車呀？立本說地球每天都在轉啊。小全背誦：坐地日行八萬裡，巡天遙看一千河。 立本坐過輪船，但沒說。他想，火車行駛的鐵軌也是道路啊，雖然不是給人在上面行走的；船在大海中，航行的線路也是道，儘管人看不出茫茫大海上的航線。老單爺說，道分有形和無形，有看得見，有看不見。橋呢，是陸路中斷而連線的道啊。 “走，不許跑，看誰走的快。”小家在前邊，曉宇追上超過，小家快走又超他，笑，“你們誰也走不過我。”他走到大前邊坐下，歇一會，看人上來了，又起來走。 南河之上，長長的大鐵橋飛跨南北。橋頭呆立著荒廢了幾十年的碉堡。 橋，是鐵架構，橫豎斜交叉；橋墩是水泥的，渾圓碩大，流水觸之迴旋，水底看得清黃色石頭，和橋墩下邊被水泡過的顏色接近。橋上的鐵軌兩邊是人行道，鋪設的是木板，刷了黑漆，木板間有較大的縫隙。小寧不敢看橋下邊，兩手交替抓著護欄往前走。橋中間，有可以停留休息的地方，寬敞呈彎弧的形狀，騎車人可以在那休整，尤其拉東西的互動過不去，或遇上火車怕刮碰著，在那裡等一等避一避。孩子們都站那，迎著風。風撲打著臉，如呼噠的軟布。眼睛閃爍著，水的味道滋潤著心肺。有了風，水有了變化。江山如畫！從古至今，人活著和離去，都要看風水。 春天的南河，如穿著淺色短衣的小姑娘，悠閒自在。河岸裸露很寬的黃色的沙灘，河中露出沙洲。她嫻靜淡雅地走著，和沿岸悄悄說著話，向著憧憬的地方行走。老單說，正因為有了水，世界才有了靈性。許多美妙的音樂就彷彿是水在推進中，水是纏綿，是舒緩，它不同於固體的反彈，它會激起浪花。文學也是這樣，好的文章如行雲流水…… 周圍的地方沒有水。除了發生水患，水都在河道里。 很遠的看不見的地方，從西到東，都有山脈，崇山峻嶺孕育出河流——水往低處流。 河灘平緩，一馬平川，普照著陽光；南邊有草地，連片的樹，有幾行泥草房子，那是村子吧；再遠，有隱隱約約的建築，有細高的煙囪，煙氣嫋嫋，那是下一個停車的地方。“是海北吧？”“不是，那還遠著呢，看不著的。” 小全手拍護欄，大家一起拍，拍得鐵欄杆顫動，傳到遠處。曉宇和小家追著跑，邊跑邊摸，“到這兒，”“這兒了。” “一會兒火車該來了，快走。”小全說。 大夥跑，撲騰撲騰，腳下木板在抖動。 河南邊，不一樣欸，太平坦啦。小草在生長，似乎有一個框，很快就長成形。它由不變的根部生出，天上陽光與地下的水共同供給，催它長高，繁盛。老單說，先登上陸地並駐足的一定是食草類動物，繁衍繁盛，後來，又有食肉的動物來了，有爭奪，爭地域，爭食物。植物脫離不了對地的直接依賴，不像動物會奔走，飛躍…… 婆婆丁，一嘎達一塊兒地長，它比草進步了，它的下一代可以移地方。曉宇揪一個像扔毽子似的跟兒在前投出，在空中劃一個弧，落地下。小寧說：過一段兒，婆婆丁長成白色球就到處飄，飄到遠處，落下籽兒。小盈笑，說下崽兒，小家說人家是籽兒，小盈還說會下崽兒。小家說：“人說話標準，你別那樣……”小盈不高興，“他給了你啥，你那麼幫他說話？”小主，這個章節後面還有哦，請點選下一頁繼續閱讀，後面更精彩！