過了一天。 班裡要上音樂課。小江發“單子”，按桌發，每桌倆，有沒人的，也都發了。小明看了，不吱聲。小文去收了，是歌篇兒，不唱，留揩屁股。小勤說：“還得練呢！” 小勤給小文要了名額，已報上去了，小文覺得自己本來挺好，就不給他表示了。小勤嘴上沒說什麼，心裡大不高興。 小勤去楊英年辦公室，楊英年不在。小勤開了門，進屋，坐在楊英年的座位上。他拉開抽屜，看登記表，都是哪的，看父母單位，工作職務，原籍，看親屬欄，看那些關注的人的親人…… 小國剪光頭了，曉宇問他咋這樣啦，他說“涼快。”以前有好幾個人說要剪光頭，最後也沒有剪。小民就是其中一個，他來摸小國的頭，小國不讓，小民偏摸，邊摸邊說“蟈蟈，蟈蟈！”小林翹起腳，“真亮！”摸了摸，“熱乎，多少度的？”小文在後邊，狠狠地拍了一巴掌。小國回頭看，小文轉頭，想了想又轉過來，又打一下，“這回我讓你看著，”踢了一腳，“你叫蛐蛐得了！你讓我噁心！”裝作吐的樣子，“別讓我看你！” 老曲說，辦什麼事兒，最能看出一個人的性格。 心理、習慣是沒法改。“對的”就可以不擇手段，“勝的”什麼都對，大人這樣的認識貽害無窮。 小勤，一直努力，不久他給老師弄一個偏方。 老師的病真好起來。 老師讓小勤幫他管班級。 一放學，許多同學都上小勤家。小文站著不坐。“咋的了？我現在給你擦擦？”小勤找來抹布，小高忙接過來，衝著小文卡巴眼睛說：“起來，”給凳子擦了，“坐吧，乾淨人！”小文斜楞一下眼睛坐了。書包裡裝了一瓶牛奶，沒拿出來。 小勤給小林一兜柿子，“不要不行。”“綠的？”“回去捂一捂，就紅了。這是長青社的，自己從秧子上摘的。” 小勤給小文一隻鳥，呆頭呆腦的，不願意動。小高站旁邊說不好看。小文說：“就是。”逗它一下，鳥眼睛瞥一下，又恢復原位；找棍兒捅一下，鳥揮一下翅膀，轉過身去，拉一潑白屎。 小勤說：“哎，拉稀不怕，回去喂點藥。喂熟的東西。”“生的不行啊？”“生的也行，喂蟲子，吃蟲子，叫得可好聽啦。”“上哪整蟲子？”“到苞米地，掰開棒子，甜杆兒裡，都有。笨！”小武幾次要拿出牛奶，小文不讓。走出來，小文說小武，“你傻呀——啥人都有……” 小高說：“今年苞米招蟲子，苞米外邊全是膩蟲，黑乎乎一層，太煩人。” 小勤這才想到小高，馬上給小高瓜子，揣兜裡。小高說：“不要不要。”小勤說：“這麼多呢，要啥就說——琉琉，你選兩個。”小高不想要，給他看的都是清一水的，沒有花瓣的。 人的關係有遠近，近的不在意。大團夥裡有小團伙，做什麼不容易，做事有顧忌。 琉琉要，小高拿了。不喜歡也要，要了給人，這樣能證明他在小勤這夥人中的位置。 “走，咱們砍尜玩去。”小文說。 “走，走。”小高說。 小舟想要滾珠，挨著小文，低聲說。小文跟小勤說小舟要滾珠，小勤攏著一隻手對小文的耳朵：“過去他總牛的烘的，我煩他。” 小武說拍兒不夠，我去借兩個。小勤說：“去吧。”小武撒腿就跑。 小文把鳥給了小舟。 “小犢子！”小林看小舟拿著鳥，眼珠子轉，小舟緊忙回家了。 小文心裡不高興，拿石子劃地，“嘚瑟，嘚瑟，氣鼓！哎，蛤蟆，怎麼不上道呢？”小林踢石頭，嘟囔：“閉著眼睛說瞎話。”小高說：“上，怎麼不上？我看見讓車壓了。還走蟈蟈，走蛐蛐。”小文說：“蛐蛐走你能看見？”小高說：“不就黑的嘛，綠的咋的黑的咋的……”小勤說：“這有螞蟻。”路邊螞蟻上道下道出出溜溜。小高蹲下看，螞蟻四處走，攏起又走，“這邊走！這幫小子不聽話。”他用一根手指頭按，“不聽話，殺，殺，”小林解了褲帶就尿。小高起來罵：“你迸我身上了，激眼給你剪掉。”小林轉過身往遠處尿，心裡罵：“這個狗日的。”尿完尿，看人都沒好臉色，想講點有趣的話緩解氣氛，“哎，小翠和曉宇好上了。”這話是從小勤嘴上散播的，“咋地了？”小勤故意問，裝作什麼也不知的樣子。“他上南大溝——”“上那幹啥呀？”“那就不知道啦，大溝裡幹啥呢？”小高說：“你不知道？那沒人兒呀！”這是敏感的話，挑動多人的神經。“然後呢？”“不知道。”嘻嘻笑。 他們下了溝，順著南邊的壁往裡走，走到裡面，寬闊的地方，坡子也緩和些。往下邊靠水的地方平一些。是這嗎？可能是吧。上邊還有洞呢。就在這裡玩吧，這塊平。這可真是個好地方。 小明來了，和小武一起來的。小文問小武拿來幾把，小武拿了四把，小文不高興，埋怨他拿多了，你咋不都拿來呢！又低聲說小武，怎麼把他帶來了？你不知道他們尿不到一塊兒去嗎？本小章還