難度大概是在四級到六級之間，單詞拼寫很是完美，閱讀理解因為認出了大部分單詞，組合在一起也可以大概猜出是什麼意思，但到了作文，湯聖賢的弱點徹底暴露了出來，雖然很多詞彙很是驚豔，但湯聖賢就是不能將其好好地組合成一句話，組合成一個漂亮的句子，甚至有一些湯聖賢為了用不常見的詞彙將句子寫成錯句。到了翻譯更是不得了，全是初中生用的簡單句式。

卷子湯聖賢只用了52分鐘的時間完成了，這讓周馨瑤吃了一驚，她有些懷疑湯聖賢是不是認真作答的。將湯聖賢的卷子收了上去，當即用紅筆批改了起來，開頭的單詞拼寫讓她批的很驚訝，二十個就錯了兩個，看來是個勤奮的學生，接著批了下去，周馨瑤就慢慢了解了大概情況，很快就批改完了，湯聖賢的英語水平和學習風格都在周馨瑤心裡有了個初步瞭解，湯聖賢不可否認的是一個勤奮的人，他已經熟練掌握了大量的中高階英語詞彙，但在使用上並沒有找到入門之處，而且在語法上有著很大的薄弱之處，句型句式的組織有凌亂也有錯誤。

老師最喜歡什麼學生？最喜歡的不是聰明的學生，而是勤奮的學生，當年的湯聖賢也很聰明，中考的時候物理化學考了滿分，考到了當地最好的一所高中，誰成想父母