。”

“龍虎山，天師府?難怪!”

相視而笑後，五位老師都舉起了分數牌，五張分數牌，居然還是一百分!

事實證明，學霸組，不愧為學霸組!

“去掉一個最高分，去掉一個最低分，張博同學，恭喜你，最終得分，滿分一百分!”

面對著萬眾矚目，張博已然走下了演武場。

看到張博走了下來，易天航首先走上前去相迎:“張哥，小弟不得不佩服你的神操作，什麼時候，把你這技能教教我啊！”

張博只是微微一笑，說道:“想學啊？拜我為師啊！我可以收你為我的真傳弟子!說不定還能成為龍虎山天師府未來的長老喲！”

易天航:“。。。。。。”

不論是在這個世界裡，還是在那個曾經被易天的稱之為現實的世界裡，若論技術，今人之技術，只能說，總體上比古人先進。

雖然，技術都是人發明的，但是，很多在古代已經失傳的技術，今人要想將其重構出來，難度不亞於爬皂角樹。

就像金字塔，哪怕你再不願意相信史前超科技文明的存在，金字塔就立在那裡，屹立了幾千年!

但是，放到當代，無論是再牛逼的科學家，雖然看到了金字塔這個實物，但是，要想透過這個古人留存下來的實物，重構出古人當年建造金字塔的技術，難啊！

就像易天航，雖然，在來到沐法次元后，對於鍊金術的造詣，也算得上獨樹一幟。

但是，要想構造出張博煉製那杆方天畫戟的技術，難啊！

而且，有些技術，創立之初，就被創立人設下了重重禁制，顯然不能透過分解作品而得到作品的構造方法。古人雖然沒有版權意識，但是，他們卻懂得運用許多獨特的手段來保護自己的版權。

看了一下時間，張博若有所思的說道:“午飯時間快到了，咋們去吃飯吧！今天我請客!”

易天航微微一笑，說道:“好啊!咋們去吃大閘蟹!”

張博:“。。。。。。”

……

……