可能性。進到屋裡的人知道試卷在哪兒。他怎麼知道的呢？

“當我走近你的屋子的時候，我檢查了那扇窗戶。你那時的設想使我發笑，你以為我會相信或許有一個人會在青天白日之下，在對面屋子裡眾人的注視下破窗而入嗎？不，這樣的想法是荒謬的。我是在衡量一個過路的人要有多高才能往裡看到桌子上有試卷。我六英尺高，費點勁可以看到。低於六英尺的人是看不到的。所以，我想要是你的三個學生裡有一個比一般人高，他便是最可能做這件事的人。

“我進屋後，發現了靠窗桌子上的線索，這一點曾經告訴過你。從中間的桌子上我沒有得出什麼結論。後來你談到吉爾克利斯特是個跳遠運動員，這時我立即明白了全部經過，可是我還需要一些旁證。這些旁證我也很快地弄到了。

“事情是這樣的：這位年輕人下午在運動場練習跳遠。他回來的時候，帶著他的跳鞋。你知道，跳鞋底上有幾個尖釘。他路過你的視窗的時候，由於他個子很高，看見你桌子上的清樣，他猜出了那是試卷。要是他經過你的屋門，沒有看見有把鑰匙忘在門上，就不會有什麼壞事了。突然的衝動使他進到屋裡，看看那是否是清樣。這並不是冒險的行動，因為他完全可以裝作進來是想要問個問題。

“當他看清那確是清樣的時候，他抵制不住誘惑了。他把鞋放到桌子上。在靠近視窗的椅子上，你放的是什麼呢？”

年輕人回答：“手套。”

福爾摩斯得意地看著班尼斯特。〃他把手套放在椅子上，然後他拿起清樣一張一張地抄寫。他以為這位導師一定從院子大門回來，這樣他可以看得見。可是我們知道，索姆茲先生是從旁門回來的。他突然聽到導師的腳步聲已到屋門口。已經沒有辦法跑掉了。於是他抓起跳鞋立即竄到臥室裡，但是忘了他的手套。你們看到桌面上的劃痕一頭很輕，可是對著臥室的一頭漸漸加深。劃痕本身就足以說明是朝著臥室的方向抓起跳鞋的。這個犯法的人就躲在臥室裡。鞋釘上的泥土留在桌子上，另一塊掉在臥室內。我還要說明，今天清早我去過運動場，看見跳坑內用的黑色粘土，上面灑著細的黃色鋸末，為的是防止運動員滑倒。我帶來了一小塊黑土做樣子。吉爾克利斯特先生，我說得符合事實嗎？”