今天是週日，天氣尚好，晴空無雲，陽光明媚。 李秀芝、柳如鶯、朱雅琴、吳雪玲、範麗豔、唐嬌嬌、李湘湘、歐陽囡等八位城南小學的女教師，上午從縣城寧陽出發去邊洋鎮看他們的老同事閨蜜趙倩和張秀。 這十朵“塑膠花”又要鬧翻邊洋中心小學了。 趙倩和張秀有點興奮，她們已經好久沒有聚會了。 上午一起床簡單處理了一下生活瑣事，便到市場買了很多酒菜、水果、茶點等，做了充分準備。 肖傳堯自告奮勇地當了今天的廚師。 這幫女人，說起來也有些奇怪，一來到邊洋中心小學，什麼地方都不去，在李秀芝的帶領下去了會議室。 她們像往常一樣圍成一個圓圈坐在會議室，猶如聯合國開圓桌會議一樣有板有眼。 “會議”由大姐李秀芝主持。 “姐妹們，現在開始座談，先說說自己最近一段時間的工作情況，有哪些地方還做得不夠好，原因是什麼？有什麼要姐妹們幫助的？” 李秀芝話音剛落，柳如鶯就接著笑道：“秀芝姐，我先說吧？” 李秀芝點點頭道：“你說！簡明扼要哈！” 柳如鶯笑道：“好！我呢，備課很用心，但課堂教學效率不盡如人意。” 李秀芝笑了笑問道：“具體表現？” 柳如鶯露出淡淡的疑雲道：“部分學生自學後提不出問題，有些學生提出的問題沒有討論價值。怎麼辦？” 唐嬌嬌點點頭說：“我的問題也差不多，也是學生提不會提問題。是不是自學不夠充分？” 吳雪玲說：“我的問題也差不多！” 歐陽囡、李湘湘、朱雅琴等也點點頭，表示問題差不多。 李秀芝笑著說：“這個問題請趙倩同志做講解！大家鼓掌！” 一陣掌聲過後，趙倩笑了笑說：“謝謝姐妹們給我表現的機會！” 又是一陣掌聲。 “唐嬌嬌說得對，是學生自學不夠充分。通常情況下，學生還沒自學完，教師就急著讓學生提問題或開展討論。學生怎麼會提得出問題呢？教師在課堂上不要急躁，心急吃不了熱豆腐。”趙倩笑著說道。 朱雅琴點點頭道：“趙倩說得沒錯，教師就怕完成不了教學任務，越是急躁，教學效率就越低。趙倩，除了學生自學時間不充分外，還有其他原因嗎？” 趙倩笑道：“我正想說呢！” 朱雅琴道：“你快說啊？” 趙倩道：“還有就是教師沒有教給學生提出問題的方法。比如，教一篇課文，你可以教學生從標題、人物、情節、中心、細節、取材、段落、詳略等方面來思考。” 唐嬌嬌笑了笑說：“那數學課呢？怎麼辦？” 趙倩笑著說：“數學課嗎，可以讓學生自學例題後，嘗試做練習，從練習解題中提出問題啊！你不要講太多，留出足夠的時間給學生自學解題。” 李秀芝笑盈盈地說：“咱們趙局長就是厲害，語文教師也能解決數學課的問題。姐妹們接下去說。” 唐嬌嬌道：“教學方面，我倒是沒太多的問題，課堂教學效率還不錯。現在最頭痛的就是個別成績很差的學生，我束手無策。” 趙倩笑了笑說：“嬌嬌，你的班級一向成績都很好，個別學生成績差是很正常的。但是，我們也要努力提高差生的成績，不要讓他輸在起跑線上。” 唐嬌嬌點頭道：“我也是這樣想的，所以感覺到頭疼。趙倩，你這方面是最有辦法的。” 趙倩道：“你要先分析一下，這位學生成績差的原因，然後對症下藥。” 唐嬌嬌“嗯”了一聲說：“趙倩，這個學生主要是學習沒興趣，非常懶。” “只要不是智力問題，應該都是可以提高的。”李秀芝插話道。 趙倩點點頭說：“對，大姐說得有道理，只要不是智力殘疾，應該可以轉化的。學生沒興趣，你就從培養興趣入手。學生懶惰，你就多監督，多從培養良好的學習習慣入手。” 張秀笑噠噠地說：“這就是因材施教。” 朱雅琴笑了笑說：“我的問題就是沒問題。我覺得自己已經做得非常不錯了，現在不出去喝酒了，天天在家陪著老公和孩子，把主要精力用在教學上。家庭也和諧了！” 範豔麗、歐陽囡、李湘湘等說了一些工作上的小問題，李秀芝都作了一一解答。 李秀芝看著張秀道：“現在輪到張秀妹妹說了。” 張秀笑了笑說：“我就是經常想你們！剛來這裡的時候，還有點兒不習慣。工作上的事情，有趙倩做後盾，可以說是如魚得水的！” “不夠的地方，就是學校管理經驗不足，不過，沒關係，有趙倩在，我可以稍微依賴一下。有什麼問題，趙倩都能解決哈！”張秀笑著說道。 趙倩呵呵一笑說：“秀兒，你謙虛了哈！你這個謙虛是跟誰學的呀？哈哈！” “跟你學的呀！”張秀笑盈盈道。 其他女人也笑著。本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！