三個腦袋又齊刷刷縮了回去——

“啥？哪個劉教授？是畫《蛇女》的那個嗎？”

“就是咱們學校退休返聘的那個？你今天是去她的工作室？”

“七千萬有點東西啊，他怎麼搞到的資源？還挺會投其所好的！”

朱茗趕忙解釋：“不是為了我約的劉教授。是他家開了個畫廊，為了展出劉教授的畫找我幫忙……大概就是這個情況。”

“那陳盛知道嗎？”

“……他知道啊, 禹成哥當著他的面邀請我的。”

“行, 他知道那就沒什麼好說的了, 這大白天的還是去劉老師那, 總體也是安全的。”

“對, 這七千萬雖然人不行，但他硬塞的資源還是要收下的。嘖, 想不到咱茗茗也不傻啊。”

“我早說了茗茗這屬於大智若愚——到了劉教授那多聽多看多交流，學到什麼有用的了記得回來分享哦。”

就這樣的, 本以為又要聽室友們科普“七千萬風流韻事”的朱茗，被大夥兒敲鑼打鼓地送了出來。

說實在的, 美術生，而且是能考上a大的美術生，那說白了都是帶點天賦在身上的。朱茗身邊圍滿了事業腦, 這是她早就意識到的事。

也是聽了同學們的故事之後，朱茗才知道自己其實繞開了很多不必要的麻煩，因為同學中有些是文化課成績也不錯，為了學藝術和家裡撕破臉的。有些是反覆被灌輸“你根本沒有天賦”“那根本不是一般人能做到的”“你以為你的人生是電視劇嗎”, 就這麼頂著巨大的壓力考上的。

這些感受朱茗都不曾體會過，她是被“放棄治療”後投放到這個領域中來的, 所以沒有經歷過這種抉擇，沒有接受過“天賦拷問”。

她也好奇過：“所以真的有人因為沒能頂住這種壓力，導致被埋沒天賦嗎？”

室友們對視一眼，然後給出答案：“我覺得沒有。”

“可你們不是說……”

“因為我當時就一個感覺，不讓我畫畫我會死的，我這輩子只能幹這個。”室友聳聳肩，“我覺得這就是天賦驅動吧，後來有學弟學妹問我他們有沒有天賦的時候，我就只問他，不讓