柔軟，這種感情讓他覺得很新奇，甜蜜，溫柔，充滿包容。

等他回過神來，已經凌晨了。

葉奕行仍是覺得興奮，卻迫不及待地竄回床上。

他找了個舒服的位置窩在某人懷裡，心裡想象著何研律收到這些答案時開心的樣子，抬頭伸出舌頭舔了舔對方的下巴，然後閉上眼睛。

爸爸？呵呵，你怎麼可能會是我爸爸……

×××

何研律一大早有一節年級必修專業課，緊接著是就是基礎計算機的公共課。

到學校的時候，依然會有他不認識的同學，目光在他身上偷偷流連，連公共課的那個年輕男講師，也時不時地笑眯眯盯著他看。

平時何研律就遲鈍於別人的視線，就算多了幾道，他也不會聯想是不是因為自己今天衣服穿反了、牙上粘菜了等等之類的事情。

但是不知道為什麼，總覺得今天有一種不詳的感覺。

好像原本十五瓦的燈泡們，今天通通變成了鋥亮鋥亮的一百瓦，照得他渾身不舒服。

至於為啥忽然變亮的原因，何研律恍然回想到昨天在BBS上看到的照片帖子，這一下他覺得坐立難安了！這感覺，怎麼像是被剝光了衣服放在人群裡被人指點，讓他有莫名地羞恥感，他不由自主地臉上發熱……

“……一般來說，直覺省略了推理過程，是創作者對事物的底蘊或本質作出的直接瞭解與揭示，通常都會直觀地表現出創作者對於某事物或者現象背後突然發現讓人深省的內蘊……而至於靈感，那位穿低領線衫的同學，是叫何研律吧？請你來說說，你對靈感的理解……”

何研律有些發懵地站起來，被點名回答問題一般情況下都是上課開小差或者打瞌睡學生，為什麼他那麼專心的聽都會被點名呢……

而且為什麼老師知道他的名字，難道也看了網上的帖子嗎？

講師溫和地笑看著他，在何研律看來那笑容有點不懷好意，他覺得自己的臉頰愈加熱了，甚至有些發燙，他僵硬著聲音回答：“靈感是藝術構思階段最重要的思維方式之一……”

聽到周圍學生“窸窸窣窣”的低語以及壓低的笑聲，不知道是不是錯覺，他甚至聽到有人說“臉紅了，好可愛……”之類讓他幾乎腿軟的話，平時的話根本不會留意到那些悄聲細語。

“很正規的書面答案，但是我想聽聽你自己對‘靈感’的理解。”顯然對方不想那麼輕易放過他，何研律心裡有些小別扭，暗暗腹謗講師忽然間的壞心眼。

“……嗯，靈感是一種感覺。”他輕輕地說。

周圍的笑聲忽然間有些變大了。

“然後呢？什麼時候會發生？”講師頷首，繼續引導逼問。

“……似乎是當我在專注地沉思或者做其他事情的時候，它常常出現……也有睡夢的時候，感覺像是中斷的神經忽然被接通了，它是轉瞬即逝的……但那種感覺很美妙，讓人很興奮。”

“靈感來的時候你會覺得興奮？”

……

周遭的氣氛有點變味，隱隱壓抑著的低語以及笑聲，讓何研律懷疑自己是不是回答的不好亦或是錯誤了，這讓他很緊張。

“確實，你的理解很符合心理學上的解釋，靈感往往發生於創造性思維久久醞釀並接近成熟的階段……你創作嗎？”那講師忽然問道。

不知道該怎麼回答，其實何研律並不想把自己寫小說的事情公之於眾。現實生活中除了楚文幸，沒有第二個人知道他祗言的身份，據他所知，出版社和網路編輯對作者的真實身份保護得非常好。

可是他又不知道該怎麼撒謊，已經沉默了好幾秒，此刻說“沒有”也會顯得欲蓋彌彰，於是在逼近尷尬前，何研律低低地“嗯”了一聲，眼神飄忽。

周遭人一下子議論開了——

“……啊，他寫作啊？……”

“何研律寫什麼？……”

“……武俠小說？玄幻？……”

“無法想象，不會是寫耽美小說吧，嘻嘻……”

楊曲坐在挺後面的位置，頭一次欣賞到何研律在大庭廣眾之下被人提問、議論、關注的情形，當事人顯然緊張得耳朵都紅了，雖然看不到對方的表情，但不知道為什麼他能想象何研律此刻單純得很是可愛。

他忽然為葉奕行不能看到這一幕而感到惋惜。

“你寫哪一方面的小說？”那位講師顯然非常感興趣，周圍的學生恨不得替他拍手叫好（老師GOOD　JOB）！