們現在不是真正在一起了嘛。”何岸擠出一個笑來，雙臂環住她肩膀，“未未……我那夜……也就是提前拿走了而已啊。”

第二十五章

雖然現在真正在一起了，但何岸也明白了未晞對過去的陰影還沒那麼容易消失的。這個認識讓他感到不能安心。

更不能安心的是該死的蘇若澄，居然說他暫時不走了……（╰_╯）！！！而那個傢伙只要還在，對他來說也老感覺像個炸彈在身邊似的。稍不注意，搞不好牆角就會被挖去！！！

比如說未晞這幾天操心的要給蘇若澄送什麼生日禮物的事，就讓他極其不爽。“隨便送個什麼不就行了，大不了挑最貴的買！你費那麼多心思幹嘛？！”

未晞也無奈：“人家現在滯留在這裡回不去還不是因為你惹的麻煩嗎？總得表示下歉意。”

何岸沒好氣地哼了一聲，心想那小子是“滯留”在這裡的才怪了。好在未晞見他不高興了也就妥協了一半，粗粗做了決定說：“他既然喜歡彈琴，那還是送一個跟琴有關的。”

“切，可古琴你懂麼，能送他啥啊？”何岸還潑她冷水。

“我是不懂，可我爸懂啊。”未晞思索著說：“我可以給我爸打個電話……”

何岸卻一下子更生氣了！這是有來由的。早在高中他倆剛為蘇若澄鬧起彆扭來的時候，未晞她媽媽就曾經看出不對勁，問最近怎麼了？“聽何岸說你交上別的好朋友了？還是個男生？你可別被壞人騙了！”何岸趁機在旁邊加油添火：“可不是嗎？那小子一看就不是一副好人樣，要多陰險就有多陰險的！”未晞漲紅了臉，向她媽媽分辯：“你別聽他瞎掰，人家還剛升了他們班的班長呢，怎麼不是好人了……”未晞她爸聽了一會，卻忽然問道：“你們說那個同學是學古琴的？不是古箏，是古琴？”何岸搶先講解：“嘿，其實他那種琴的樣子跟古箏真的差不多的，彈起來還沒有古箏聲音大、好聽呢！就知道唬人……”誰知卻聽陸老師斥道：“胡說！琴跟箏怎麼一樣，初中我就教過你們《陋室銘》的，都忘記了？那課文裡一面說‘無絲竹之亂耳，無案牘之勞形’，一面卻又說‘可以調素琴，閱金經’！知道為什麼麼？古代說的這個琴專指古琴，它跟箏啊琵琶啊之類的普通樂器是不一樣的，也不是彈來娛人用的，而是一件修身養性的有德之器，孔聖人被困陳蔡的時候都沒離身的，君子士大夫們彈的，所以‘琴棋書畫’合稱文人四藝，四藝裡面琴排第一！當然，現在時代不同了，它的地位沒被拔得那麼高了，會的人也越來越少了，幾乎都被古箏取代了……但是，這孩子的家長在這樣的情況下還能分得這麼清楚，專門把他送到了北京去學，說明對傳統文化一定是很看重的，他家裡是把他往君子雅士的方向去培養的。你們可以多跟他接觸接觸，只有好處沒有壞處。”

何岸至今都還清楚記得未晞聽完時扔他的那個白眼，以及對蘇同學的那種星星眼，崇慕之意不用說又濃了幾分。而陸老師對那個“文化底蘊深厚的孩子”呢顯然也印象十分好，要不是後來出了高三那檔子事，哼哼……

於是他現在忍不住諷刺道：“怎麼，你是要告訴你爸，你跟那個一起夜不歸宿的人又混到一起了麼？他害你記過了就自己跑到國外去了，六年的時間不聞不問，回來玩玩了才又想起來‘負責’，真的好君子哦！”

未晞嘴唇動了動，但後來還是沒接話。也沒給家裡打電話。

可第二天，她就接到了家裡打過來的電話：“未未，聽張阿姨說你跟何岸好上了？”她爸的聲音有點氣急：“怎麼都沒跟我和你媽商量一下？”

陸媽媽在那邊搶電話：“商量什麼呀商量！這是好事啊，何岸多好的一個孩子，對未未怎麼樣就不用說了，上次照顧你不也盡心盡力的嗎……”

“你懂什麼！”那邊爭吵起來：“不是早說好了先別把這事告訴未未的嗎？而且那些藥是我願意接受的嗎？女兒的終身大事能因為一點小恩小惠就定了嗎？他倆不適合你能硬綁到一起嗎？”

“怎麼不適合了！青梅竹馬兩小無猜的……”

“那不也還是你綁出來的！從小就打算讓女兒去做人家的童養媳了！”

“這是什麼話……何岸一家上下對未未不都是很好的嗎？人家多少年蟬聯咱們整個市的首富了，還能找得到比這更好的婆家嗎？”

“你這是什麼價值取向啊？！”陸爸爸真的發火了：“養女兒是用來賣的嗎？未未是我教養出來的，我敢說她無論嫁到哪家去都能做個好媳婦，不是隻有他家何岸才能給她幸福！而他們家要