學也會下手，先下手為強嘛。

第二天寄養魚的老師到池邊撈自己放在裡面的魚，發現連片魚鱗都很難看到，氣得那老師直跺腳罵道“死饞貓，連我寄存在這裡的魚都不放過”，高畫質和青松在教室裡聽到後相視奸笑著。

學校的後花園也是產生愛情火花的地方，當兩個互相有好感的學生一般都會一起約好去裡面相見說說話，那怕只有課間十分鐘。曉風和胡蝶成為一雙後就會經常去後花園纏綿，兩人背靠背坐在亭子的凳子上說著情話。高畫質和青松再次去偵察池中是否還有尤物時經過亭子，看到曉風和胡蝶那種愜意的樣子，真是羨慕死了，他兩不想當路燈泡，於是知趣地走了，當走到林蔭小道上又看到幾對情侶說著一些無關緊要的話，什麼今天天生氣不錯啊，明天會不會下彩虹啊之類的閒話，青松和高畫質對他們熟視無睹，別人還以為他兩是同性戀，其實他兩是來盯草魚的哨的，之後再沒看到哪個老師放魚在池子裡了，兩人只得垂頭喪氣回去。

曉風每晚都會送胡蝶回家，風雨無阻，甚至在早上去上課時也會騎著單車去接胡蝶，當然只是在沒有親戚發現的情況下，曉風每天都是春光滿面，笑容堆都堆不住。

青松和高畫質抓住空閒的時間問他“怎麼樣啊？浪漫吧，有女朋友了就是不一樣啊，你看每天都露著幾瓣菜牙傻笑個不停，在演習搞笑表演啊，想當笑星啊？”

曉風：“別開玩笑，我都罩不住了，自從和胡蝶談戀愛以來，她還真不好伺候，她要什麼你就得給買，那怕是天上的飛碟，你也得去找來”

青松：“唉，城裡的女孩子是有點任性，時間長了，你會習慣的，堅持吧，兄弟，我們用精神支援你，你以前不是那麼喜歡胡蝶嗎？”

曉風：“她是有些任性，但我喜歡，喜歡一個人，就得喜歡她的全部，那怕是缺點，你也得當優點看待，對了，青松你得加油啊，別整天拿著根亮咣咣的棍子到處耍，十七、八歲就是我們談戀愛的好時光啊，現在不抓緊，以後可沒機會了哦，雖然和高考有些衝突，處理好了就行了”

青松：“別廢話了，我自己的事自有安排”

曉風：“高畫質嘛，我就不用說了，他應該談了近兩年的戀愛了吧”，其實曉風還不知道高畫質已和小倩分了手。青松為了不再刺激到高畫質的痛處，於是向曉風說了真相，曉風兩手一攤，表示沒辦法。

由於青松和素顏是同桌，兩人天天都能看到彼此，而且能彼此接近，他們的心裡也就滿足了。喜歡一個人並不一定馬上去得到ta，而是默默地在ta身邊守護著，只要ta開心，過得自在，自己也會很快樂的。

青松和素顏都心知肚明彼此喜歡著對方，就是不想刺破那張薄薄的紙，讓彼此有一定的距離才能產生美，距離太近會造成雙方都盲目，太遠則會造成雙方看不清彼此。所以最佳距離就是那種若隱若現，若有若無的狀態，兩人間始終還要有種心心相吸之感，在班上他兩早已被公認為一對了，只是大家都心照不宣，胡蝶成為曉風的女朋友後追她的同學也差不多消聲滅跡了，偶爾也會有個把不知底細的同學撞一下牆，想挖牆腳那是想都別想，因為這堵牆是用兩個人的心鑄成的無形牆，曉風雖然追到了胡蝶，但他也一直在堅持履行自己的諾言，就是寫詩，摺紙鶴送給胡蝶。

青松偶爾也會摺紙鶴放在素顏的桌上，由於手法不好，折的紙鶴不規整，素顏都說那是鴨子，青松說是紙鶴，青松一般都會讓步，但是他會加上一句醜小鴨也會變天鶴的。

素顏有時對一個問題只要自己覺得有理，她會很執著堅持著，那怕幾匹馬都沒辦法拉回，比如當她和青松在爭論一個政治題時，素顏堅持說是時勢造英雄，青松就說是英雄造時勢，時勢可以理解為歷史。素顏的理由是：歷史是人民大眾創造的，人民大眾不屬於個體，而英雄人物屬於個體，所以歷史不是由英雄創造的，英雄是歷史創造的，即時勢造英雄；青松的理由是：自古以來都是大人物在起著關鍵作用，比如秦始皇統一六國，漢高祖建立漢朝等，都是在個人的指揮下完成的歷史，決定時勢發展的是一些英雄人物，所以說英雄造時勢。

最後的爭論結果是青松敗，其實他也知道自己會輸，輸給自己的心上人也是值得的，那怕自己是對的，他只不過想活躍一下和素顏之間的氣氛而已，多找些話說，因為素顏是一個好靜的女生。

青松要是整天不說話，就會耐不住，沒人陪他說話，他就憋得發慌，有時會對著書上的畫面自言自語也能說上大半天，當然只是在心裡說。他以為這樣能提高自己的口才，萬一