麼情況，都有詳細的記述。

欒博抬頭看了一下書簍，裡邊確實是有四本教案的，拿出來一一對照，是一二三四年級。

老師們還是非常嚴謹認真的，就算他要退休了，也交接的清楚明白。

就算唐老師不知道要哪位老師接課，也給出了明確的課表和課程進度介紹。

欒博感慨，這就是嚴謹的教授們，自己還有的學呢。

不一會兒師兄們就來了。

欒博跟師兄們逐一擁抱，然後去樓下。讓他們幫著把自己的東西搬上來，主要是書架上的書，樣品和一些小零碎。拿上來都可以放到這邊的書櫃裡。

“欒老師可以呀，這是把副院長的辦公室都佔了。”

大師兄逗欒博呢。

“呵呵呵，這不是趕巧了嗎？唐老師退休了，我這還接了他的課！這不就厚顏無恥的佔了他的辦公室了。”

欒博自己還學了相聲，現在臉皮也是相當厚，什麼調侃都不怕的。

師兄們幫他整理的非常仔細，東西從下面拿上來是什麼順序，這邊擺上去還是什麼順序！規規矩矩的。

欒博非常感謝各位師兄，然後就給他們派了新任務，幫自己把教案裡對應的書及內容挑出來，拍照、列印做成簽字，貼在教案的對應位置上。

師兄們直接罵他不為人子。

欒博哈哈哈的笑著，但是還是要這樣幹，把原本的教案先影印出來，給各位師兄發一人一個章節。

大家各自負責一章，一個學期不過是幾章的內容，通力配合，今天應該能整理的差不多。

快到中午時老師上來了一趟就看到他的這幫學生或坐或站滿地都是紙片，還拿著剪子把那些紙片剪小，再用膠紙貼在教案的背面。

老師隨手拿起一份看著覺得這也是個好辦法，可以快速讓欒博知道他在講的內容是什麼，對應的樣本是什麼？

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