校的頭一天就已經闖入了系統，並用上帝的名字登入了。但是他也知道那時安德一定也出奇地敏捷，他從來不做任何那些事情，那些聰明的、野心勃勃的學生不被看好的事情。

比恩的最大的成就就是發現了教師系統是如何追蹤學生的計算機操作的。藉著躲開了小型電腦向教官們的自動報告，他建立了一個私人檔案區，那個檔案區即使是教官也必須特地找尋才能發現。

然後，當他用別人的帳號登陸的時候，無論何時他發現了有趣的東西，他就記錄下位置，然後把這些資訊下載到自己的私人區域，在他休息的時候進行分析——雖然他的小型電腦會提交他正在閱讀圖書館的書籍的報告。他實際上讀了那些東西，當然，比他的小型電腦的報告速度快得多。

依靠所有這些準備工作，比恩准備再進一步。他僅僅是非常快地突入了系統的防火牆——系統應該反饋資訊，但是太快了，所以沒有反應。他找到了幾個工作區。舉例來說，他不能找到任何空間站的總地圖，只有學生區域的，那些地圖總是太概括、太簡略了，故意設計地不合比例。但是他在一個程式中找到一系列的緊急地圖，它們會在出現緊急狀況——比如氣壓下降——的時候自動顯現在走廊的牆壁上，指示出最近的安全閥。這些地圖是合乎比例的，透過把這些地圖結合到他的私人區域的單張地圖上，他就可以勾畫出整個空間站的輪廓。當然除了安全閥以外沒有別的東西，但是他了解到這裡還有一個平行於學生區域的系統。空間站肯定不是由一層而是由三層平行的圓環組成的，在幾個點上進行連線。哪裡是教官和工作人員的居住區呢？哪裡是生活維持的中樞，和艦隊溝通的地方。壞訊息是他們有單獨的空氣迴圈系統。一個區域的管道系統並不能把他帶到其他區域的管道系統中。這就意味著他可以在學生區域裡偵察任何事情，但是其他的區域他就涉及不到了。

甚至在學生所在的輪盤裡面，還有許多的秘密地點值得探索。學生們能夠接近四層甲板，還有在A—甲板下面的健身房，在D—甲板上面的戰鬥室。然而，實際上有九層甲板，兩層在A—甲板下面三層在D—甲板上面。這些空間一定有自己的用途。而且如果他們認為這些地方值得對學生隱瞞的話，比恩就推斷那些地方值得探索。

他必須儘快開始探索了。練習使得他更強壯了，他現在正在越來越缺乏營養，因為他不能吃過量——他們給他塞的食物多到難以置信，而且他們還在不停的增加他的配給，也許是因為原來的食物分量不能讓他的體重上升到他們滿意的程度。但是他不能控制長高。不久後他就不可能進入管道系統了——如果他還沒有去過的話。但是進入空氣系統到隱藏的甲板然後返回不是在淋浴的時間內能夠完成的。這意味著失眠。但是他放下這個憂慮——少睡一天不會有什麼不同的。

早晨，當迪馬克進入宿舍時，他宣佈的頭一件事情就是要所有的人立刻改變他們的密碼，並且要背對這房間中的其他人，也不要告訴任何人他的新密碼是什麼。“不要在任何其他人能夠看到的地方輸入密碼，”他說。

“有人使用了其他人的密碼麼？”一個小孩問，他的懷疑口吻讓人知道他覺得這是個令人震驚的訊息。真不害羞！比恩想要笑出來。

“所有的I·F人員都有這樣的需要，所以你們應該現在就開始養成這樣的習慣，”迪馬克說。“如果有人被發現使用同樣的密碼超過一週的話，他將進入小豬榜。”

但是比恩明白他們知道他做了什麼了。那也許意味著他們已經明白了在過去的幾個月中他是如何進行探測的，或許已經知道他發現了什麼了。他登入上去，並且清除了他的安全檔案區，這樣他們就不能真正找到它了。他需要的所有東西都已經記在腦子裡了。他不會再在小型電腦上記錄任何他的腦子可以記住的東西。

脫去制服，裹上毛巾，比恩打算同其他人一起去淋浴。但是迪馬克在門口攔住了他。

“我們談談好麼。”他說。

“和淋浴有關？”比恩問。

“你突然關心起清潔來了麼？”迪馬克問。

比恩就明白了他盜用別人的密碼被拆穿了。但是，迪馬克坐在他身邊靠門的一張下鋪上，然後問了他一個相當一般的問題。“你怎麼到這裡來的？”

“我很優秀。”

“我知道你的測驗成績很好，但是我關心的是你沒有在其他孩子中交朋友。”

“我已經有很多朋友了。”

“你的意思是你知道很多人的名字而且不和任何人吵架。