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範無病很快就從自己的那一堆書中翻到了經濟學原理那本書，然後翻到目錄上面掃了幾眼，接著就聽那個老師在講臺上開始灌輸知識點，什麼亞當斯密了。什麼馬爾薩斯了，什麼凱恩斯了。裡面的一些專業術語令範無病感到有些昏昏欲睡，他忍不住扭頭往回看了一眼，立刻就發現坐在中間幾排的同學們精神煥發正在討論什麼問題，而後面幾排的同學們則在一起打撲克，而像他一樣昏昏欲睡的同學們，則是全部集中在前幾排。

於是範無病就很自然的想起了一個笑話，一堂課畢。老師在點評的時候說，如果中間幾排的同學，能像後面幾排打撲克的同學一樣保持安靜的話，就不會吵到前面幾排同學睡覺了。

想到這裡，範無病不由的笑了起來。

老師正好在臺上講到了經濟危機，看到範無病面帶笑容，還以為這個學生已經陶醉在自己的講述之中了，因此感到偌大的教室之中，數百名學生之中，總算是有一個可堪造就之才了。於是便很高興的說道。“這位同學，剛才我們講到了經濟危機這一種資本主義社會所特有的產物。你能夠給我們闡述一下自己對經濟危機的認識嗎？”

“我？！”範無病環顧左右，發現大家的目光都集中在他的身上，頓時將手指到自己的鼻子上，有些不確定的向老師問道。

“就是你啊！我看你剛才聽的非常入神，一定是有所收穫，就給大家講一講自己的認識吧！”老師很誠懇的鼓勵道。

你還真看的起我！範無病撓了撓頭站了起來，發現整個教室的人都在看著自己，打撲克的也不打撲克了，聊天的也不聊天了，偌大的階梯教室裡面突然安靜了下來，也是很恐怖的一件事情。

其實這個原因也很好理解，範無病雖然是第一次出現在課堂上，但是之前在軍訓的時候就已經是名人了，只不過一個從未出現在課堂上的名人突然出現，自然會引起很多人的關注的，大家此刻最想知道的一件事，就是從來沒有上過課的範無病究竟有沒有本事回答這位老師的問題？

萬眾矚目當中的範無病咳嗽了一聲，然後說道，“經濟危機啊！這可是一件非常可怕的事情！會死人的！”

教室裡面頓時就有人在暗笑不已，紛紛說這人挺好玩的，愛搞笑。

“經濟基礎決定上層建築，好像書裡面是這麼說的。”範無病接著闡述道，“不過顯然這一條在我們偉大的祖國是出現了偏差，雖然我們的經濟基礎非常薄弱，但是在偉大光榮正確的帶領下，嗯，應該是這樣的，我們已經是社會主義初級階段了。”

這回笑起來的就不是一兩個人了，老師擺了擺手，臉上也有些不自然的表情，“說重點。”

範無病點頭說道，“經濟危機的後果是很嚴重的，希特勒搞擴張發動戰爭，日本鬼子搞擴充套件侵華戰爭，現在的布什政府打伊拉克，基本上都是因為國內經濟危機的影響，需要透過擴大內需和對外掠奪來鞏固自己的經濟基礎，所以經濟危機的嚴重後果，往往就是戰爭。”

“嗯，這位同學說的很有道理，經驗告訴我們，這種情況是多次出現過的。”老師對範無病的言論還是比較支援的。

“至於經濟危機的原因，其實亞當斯密早在兩百多年以前就已經解釋過了…………”範無病說道，“經濟危機的本質，就是過度交易。一幢住宅本身不會為其住戶帶來任何收入，如果出租給房客，由於房屋本身不會創造什麼，房客始終必須用一些其它的收入來支付租金。因此斯密的出結論，儘管出租一幢房屋，可以為其所有者帶來收入，但人群的總體收入永遠不會藉此獲的一丁點兒的增加。所以最近一次經濟危機的起始點就是房的產市場投資，日本的房的產市場經過爆炒之後，終於引發了大面積的經濟危機，這個結果是需要幾十年的時間來慢慢消化的。一個簡單的想法，往往能使一件過度交易的蠢事，變成一場投機災難，無節制的信貸擴張最終就會導致信貸基礎的崩潰，最後銀行破產，大家的紙面財富化為烏有，這就是經濟危機。”

範無病說完之後，向老師點了點頭，然後徑自坐下了，但是教室裡面的眾人就開始竊竊私語起來，有人站了起來說道，“老師，這跟書上說的好像不一樣啊！”

老師點頭說道，“說了就是讓大家發表自己的看法嘛，如果都是照書上念，我直接問課本就可以了，幹嘛還用喊你們起來回答問題？”

這老師倒是挺風趣的，範無病心中暗笑道。

後來老師又說道，“其實經濟學原理要學，但