，說道：“好的，你去找吧，找到了人之後便帶到我這裡來，我來考核考核他們。需要說明的是，一旦為我所用，便有豐厚的薪水，但是不得再從事任何其他的。”

“沒問題。”姜玉陽毫不猶豫地說。

想想也沒什麼好說的了，張雷揮揮手說：“好的，也就這些了，你去找去吧。”

彭知州那邊算是鬆口了，但是更關鍵的巢湖知縣嚴覺這裡，張雷卻還沒有拜訪。過了幾天的時間，知州的任命書下來了，張雷便準備了一番，前去拜訪嚴覺。

此時此刻的張雷已經成了巢縣的公眾人物，基本上很少有人不知道他的這些事蹟的。作為知縣的嚴覺，更是將他當作了重點關注物件。所以當張雷來到縣衙的時候，門口的衙役不但沒有上前盤問，甚至連通報都免了，只是說：“張老闆來了，知縣大人就在正廳辦公，進去吧。”

張雷走進了縣衙，嚴覺作為剛剛上任的官員，現在正在勤奮地辦公。

“草民張雷，見過知縣大人。”站在門外，張雷自報家門道。

嚴覺停下了手中的工作，抬起頭來看了一眼，便笑道：“張老闆居然來了，進來吧。回想起本官剛剛到任的時候，你還是個名不見經傳的人物，只不過短短一年的時間，你竟然做出了這麼多的事情。本縣稅收比較去年，足足增加了兩倍有餘，真是讓人欣喜啊。”

張雷抱拳道：“那也是巢縣在大人治理有方，草民倒是要替百姓多謝大人了。若是天下官員都能有大人如此勤政愛民，何愁大明不興？”

嚴覺被他誇獎得十分高興，站起來熱情地說道：“不知道這次來，你是準備？”

第七十章　羅德曼教官

張雷卻不正面回答他的話，而是岔開話題說道：“愚弟僥倖取得童生，在這裡我先多謝大人了。”

嚴覺一聽這話，馬上笑著說道：“這不是我的功勞，賢弟的文章可是深得我心，眾人評分中當之無愧的第一，豈有不過之理？不過他有些觀點和你有些相似，這可能會讓上面那些人不喜，你要好好教導一番才是。”

“是是，多謝大人提醒。我這次來的目的主要就是想在縣裡投資修建巢湖書院，特地前來請教大人，對此有什麼看法？”張雷說道。

嚴覺就是讀書人出生，對於教學方面自然是推崇備至，聽說張雷居然想要投資修建巢湖書院，心中對他又高看了幾分，只不過出於上位者的尊嚴他是不會先自己的心情輕易表露出來的。他說道：“不知道你怎麼會突然有這樣的想法？”

“愚弟現如今也正缺了個讀書的好地方，我更看到有許多好學之人，因為學費高昂而無法進入學堂。我是想著將這巢湖書院修繕擴大了，請了先生來，由我來發給他們束脩，免收學費。這樣只要是想讀書的人，都有機會接受孔孟洗禮，豈不妙哉？”

張雷的話真是說到嚴覺的心坎裡面去了，他說道：“若是真能如此，那不僅是這些沒錢讀書的人的福分，更是我巢湖的福分，張老闆的恩澤，將惠及萬世啊。不知道張老闆自己已經有沒有計劃？”

“當然，我是想著將學校分成兩部分，一方面是學習四書五經，立志仕途，為巢湖為大明培養治國之才。另外一方面，我再請來先生，教授他們科技之道，就如同我的張氏科技，若是學得一手吃上飯的手藝，那也算是功德一件。不知道對於我的這個提議，大人以為如何？”張雷問道。雖然這個時候對科技已經不是十分排斥，但是要明目張膽辦學教授科技，這還是開天闢地頭一遭，張雷也不得不嘗試先取得嚴覺的同意。而那些四書五經之乎者也之類的，就權當作是為這後面這句話所做的鋪墊了。

果然，聽到張雷前面的話的時候嚴覺是十分高興的，但是說到科技，他卻猶豫起來了。張雷依靠科技不但自己富裕了起來，而且使得境內百姓富足，治安大大好轉，稅收更是有了重大的飛躍。這些都讓他看到了科技的力量，但是要開辦學校專門教授這些，他卻並不十分爽快了。

這就好像大家都覺得某一樣東西好吃，但是就是對這件東西登堂入室表示不能接受一樣。

張雷接著說道：“學習、徵引古人的文章和行事，應以治事、救世為急務。孔孟之道如此，科技同樣也是如此，其實科學自古便有，所以不以雙手直接得出的工具的發明都是科技產生的結果。只是現在我是提倡將科技的力量擴大，不僅要能夠滿足身邊事，更應該與文人入仕途，武將上戰場那樣，成為國家的重要力量。既然科學自古便有，那現在再對它來排斥便不合情理了。就好似這凳子，原本也是