。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼……”

“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文……”

只讀了幾句，兩人都有些不淡定了，要知道這時候孩童的啟蒙讀物，還只有兩本，一個就是最早的《千字文》還有宋初時的《百家姓》。

不過這兩本書卻主要是以教導認字為主，沒甚麼意義，而現在軍主哥哥拿出的這兩本《三字經》和《弟子規》不但朗朗上口，而且還包含太多的做人道理，聖賢教誨在其中。

這簡直是足可以與《千字文》，《百家姓》媲美，甚至還有超過的啟蒙讀物啊！

接著兩人又翻開第三本《聲律啟蒙》並一起讀出聲來。

“雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁……”

兩人再次驚歎起來，興奮得身體都微微發抖了，只見兩人的眼睛一下放出光來，如獲至寶一般看著林沖，道：“軍主哥哥，這三本書，莫不是聞先生所編？”

因為聞煥章、許貫忠，呂將算是梁山軍中最有學問的三個讀書人了，不過許貫忠和呂將都比較年輕，而且聞煥章又一直在汴京城外安仁村教授村中孩童讀書。

因此兩人都覺得，這三本啟蒙讀物應該就是聞煥章長期的教學過程中編寫出來的。

不過林沖卻搖了搖頭。

“難道是許先生所編？”

林沖再次搖頭。

“那一定就是呂先生編寫的了？”

兩人有些不可置通道，沒想到呂將年紀輕輕，二十歲出頭，就有這樣的才華和底蘊，能一下編寫出三本如此高水平，既朗朗上口，通俗易懂，又文采斐然，寓意深刻的啟蒙讀物來。

簡直不敢想象！

哪知林沖卻再次搖了搖頭。