合著自己的這聲嘆息，竟然轉過身向窗外望著天空。

說者無心，聽者有意，給人煽風點火沒燒起來，反倒把自己燎了一身泡。趙玉江不自覺的攥緊了拳頭，指甲都快k到肉裡了。好你個孫盈盈，給你寫情書，石沉大海；邀你去看流星雨，你無動於衷。原本以為你是貞潔烈女，原來是跟葉良辰出去了，班裡人都知道葉良辰和許文琪的事，你難道不知道？真是自甘墮落，寧願給人當小三，也不肯看我一眼嗎？趙玉江感覺自己的心都在滴血……

半晌，也沒聽見趙玉江的動靜。

“你咋不吱聲了？”呂華說著轉過身，卻發現不知何時趙玉江竟然已經走了。

呂華走到班級門口，探頭往趙玉江座位上瞅了瞅，也沒見人影，弄得呂華一頭霧水的回到了自己的座位上。

此時，第七節自習課的鈴聲已然響起，趙玉江卻敲響了孟老師辦公室的門。

“孟老師，我有情況向您反映”趙玉江壓住心頭的怒火，儘量讓自己的語氣平緩。

“喔？怎麼了，趙玉江？”孟老師坐在椅子上，仰起頭問道。

“咱班有人在處物件！”

趙玉江的話剛出口，就發現周圍好幾道目光齊刷刷的掃射過來，高三數學組的幾位老師不約而同的看向他。

孟老師臉上有些掛不住了，一向以治學有方、教學嚴謹著稱，如果真如趙玉江所言，自己帶的班裡出了早戀現象，那還得了？孟老師畢竟是有著豐富經驗的老教師，穩了穩心神開口問道：“你說是誰，有什麼根據麼？”

“葉良辰和許文琪。孟老師，你聽到剛才校廣播裡唱的歌了嗎？那就是證據，我有一位朋友親眼看到，今天凌晨，葉良辰和許文琪在天橋上一起看流星雨，當時彈唱的就是這首歌，這分明就是在用歌曲表白”

趙玉江雖是一時衝動決定來打小報告，但作為文科生，臨場組織下語言的能力還是有的。

孟老師聽後沉吟不語，只是用眼睛盯著趙玉江，趙玉江開始還算鎮定，可沒過多久，就感覺腦門子開始冒汗，不得不心虛的低下頭，這一切自然都被孟老師盡收眼底。

“這個趙玉江同學，我看可能是你想多了，今天凌晨是流星雨這大家都知道，葉良辰唱唱這關於流星雨的歌也沒什麼大驚小怪的。至於你說你朋友看到葉良辰和許文琪一起出現在天橋上，且不說他們可能僅僅是偶遇，就算他們事先約好的，這也不足以說明他們就是在談戀愛啊，你說是不是？”

孟老師這番話說得確實在理，但怎麼聽都像是在為葉良辰辯解，瞭解他的人都知道，這就是他的性格，對於自己的學生，尤其是好學生，一心希望他們好，遇事理所當然的首先往好的方面想，俗稱“護犢子”。但孟老師又不同於一般的老師，有的老師遇到這種學生打小報告的事，要麼不分青紅皂白，先把人叫來，一頓審訊。

第一百一十五章　袒護

也就是說，孟老師不是一個喜歡用簡單粗暴方式處理問題的人，就像他給同學們解答數學題，每一步用的什麼定理、公式都要師出有名。

聽了孟老師的話，趙玉江嘴上沒說什麼，事實上他也不敢說什麼，但心裡卻暗罵老師偏心，但他仍不死心的翻出舊賬，“孟老師，前段時間，葉良辰晚自習曠課被通報批評您還記得嗎？當時和他一起的也是許文琪，而且他們兩個在天橋下的飯館吃飯是我親眼所見。”

上次與趙玉江打架的事，葉良辰上次已經單獨與孟老師談過了，來龍去脈說得很清楚，誰在搬弄是非，孟老師自然十分清楚。作為班主任，管理著全班六七十個學生，單憑他一雙眼睛是完全不夠用的，班幹部以及像趙玉江這種打小報告的同學都是不可或缺的。對於打小報告的同學，老師大多不會反感，甚至還有些寵信，但這是基於這些學生反映的是客觀事實，而非主觀臆斷，甚至是刻意編造、誣陷同學，此時趙玉江的言行，在孟老師看來已然歸屬到了後者。儘管如此，孟老師依然和顏悅色、語重心長的說道：

“這件事梁主任也和我說過，而且我還知道葉良辰為此與你打了一架，原因我想你應該很清楚，沒影的事不要亂說，影響同學團結的事更不要去做，高三了，要一心把心思放在學習上，明年你們就高考了，懂了嗎？”

一提到上次打架趙玉江便摟不住火，他抬起頭眼中露出不服之色，聲調也提高了不少“孟老師，您這偏心也太明顯了吧？您的意思我活該捱揍，葉良辰打人還打出理了？我與葉良辰住一個宿舍，這學期他多次夜不歸宿，就昨晚他又沒回宿舍睡覺。今天