爸叫周專，又紅又專！怎麼樣？”

哈？這都行？

麥世寧總說自己冷幽默，夏奕諾覺得這位總助小姐真是有過之而無不及，忍不住豎起大拇指：“厲害！”

另一邊，柯定豪早就盼著夏奕諾趕緊上班，見夏奕諾一身職業裙裝，柯定豪樂呵了半天。夏奕諾無語：“你到底在笑什麼啊？”

柯定豪：“沒事，我覺得很好看嘛！想到我們家甸甸將來上班了也會這個樣子，開始有點期待了！”

“聽說甸甸要轉博？”

“是啊，你又不是不知道，我最鍾情女博士了。”

“你可真是夠了。”

“哎，說實話都不行。你可是我的親師姐，將來還是我頂頭上司，你得罩著我。”

“不好意思哈，我怕我罩不住你，你得找顧師姐。”

“別啊！最好兩人都罩著我！快午休了，我帶你去樓下餐廳吃飯啊！”

師姐弟兩人嘻嘻哈哈，頓時又回到了在唐樹良實驗室的學生時代。夏奕諾覺得，新環境、新氣象，工作會非常有意思。

既然科學技術是第一生產力，科學與技術自然是不能分家的。那麼，公司研發與高校科研有什麼區別？

就目的而言，公司研發一般是以產品、服務為導向的，較多的受市場的驅動，而學校則主要是面向一些基礎科學問題的探索和研究，培養學生從事科研的能力和基本素質；就過程而言，公司研發人員進行的是實驗…檢測…市場…實驗…檢測…市場的迴圈，而對於高校師生來講，科研則是實驗…檢測…表徵…實驗…檢測…表徵，這個“表徵”就比“市場”複雜了許多；而最終目的，公司達到客戶的需求和滿意度，獲取商業口碑和利益，高校的師生們則憑此發論文，拿學位，申基金，繼續追求學術夢，探索未知之境。

兩者之間角色的轉變，關鍵還在於兩個字——心態。

公司的研發部掛靠在技術部，統稱技術研發部。總監John又要抓外包服務，又要抓研發，累得夠嗆。夏奕諾的到來，最痛快的無疑是John了。John就像親切的大哥哥，安排夏奕諾一開始在技術部做事，等慢慢上手後，開始帶獨