遇風則化，遇水則止。而後倒入馬桶，其實只是把他送走，並沒有從根兒上解決問題，現在反應過來，這落頭氏的家就在這宿舍裡。因此想要從根本解決問題，就得先知道他現在在哪兒。

小四眼兒這會兒是哪兒都去不了了。我看了看李虎，問他願不願意跟我去會會這個落頭氏。估計是我剛才的手段，讓李虎有了底氣，他點點頭跟著我出了門。

此時樓道里還有好多人，這些人大多是同樓層的學生，我讓他們都別圍著了，另外跟他們說，這樓裡鬧鬼，不想被鬼纏上就趁早回宿舍歇著，這些學生裡，有些也看到了剛才我給小四眼兒驅鬼的過程，因此聽我這麼一說。紛紛退讓，漸漸的樓道里沒什麼人了。

正在這時候，從樓道盡頭傳來一個聲音，問我幹嘛的，還讓我別在這兒瞎說八道，我順著聲音看去，是個三十來歲的中年男子，李虎告訴我，這是他們這棟樓的宿管老師，姓張，平時住一樓的值班室。估計是得知六樓有事兒發生，這才趕過來的。

說話間張老師已經來到我們近前，剩下的一些看熱鬧的學生，見到他趕緊回了宿舍。張老師不認識李虎，問他是哪班的，大晚上的不睡覺在樓道里晃悠什麼。李虎說他們宿舍鬧鬼，說我是他表叔，過來抓鬼的。

我無奈的嘆了口氣，心說李虎這名字還真不白給，整個一二貨。

果然當他說完，我看到張老師臉色都變了，他讓李虎別胡說八道，這是學校，哪來的那麼多封建迷信思想。他這話明面兒上是衝著李虎，實則是說給我聽的。因為說話時他眼睛一直盯著我。看的我有點兒不好意思。

不過就在這時我發現，張老師眉毛之間有團黑氣，這種情況說明他長期受靈異體影響，我讓李虎別亂說，什麼鬼神啊，根本不是那麼回事兒，我跟張老師說，他們宿舍那孩子是得了點怪病，我是學中醫的，過來給看看，結果歪打正著的還就給治好了。

我跟李虎說，這會兒沒事兒了，讓他也趕緊回宿舍休息。李虎不明白我怎麼態度上轉變的這麼明顯，站在原地沒動。這時張老師有點兒生氣了，問李虎是不是還有別的事兒，沒事兒的話趕緊滾回宿舍休息。

李虎沒辦法，嘆了口氣回了宿舍。

張老師看看我，問我真是中醫大夫，我點點頭，說這是當然，如果他不信我可以給他把把脈，張老師說算了，挺晚的了，我要是沒事兒還是早點兒離開的好，因為原則上學校宿舍外人是不能進的。說完他在樓道里瞄了兩眼，確定所有宿舍都熄燈了，這才轉身朝樓下走去。

我跟在他身後，看著他走路的姿勢越看越彆扭。大晚上的，後面一直被人跟著，張老師顯得有點兒不自然，總是時不時的朝後看我兩眼。我倆走到三樓。我問他最近是不是感覺白天犯困，晚上睡不著，而且腦袋總迷糊，有時候前腳想到的事情，轉個身就忘了。

張老師停下來，臉上稍顯出不可思議，他說沒想到我還真懂醫術，剛才說的症狀他身上都有。我跟他說他這毛病不重，我就能治，要是沒什麼事兒，我們一塊兒去門衛那兒，我幫你扎幾針，保證手到病除。

張老師遲疑了一下，不過最終還是答應讓我看看。

我跟他一起來到門衛室，門衛大爺見我回來，問我孩子現在怎麼樣了，我跟他說現在暫時沒啥事兒了，不過順道接了個患者，說完我衝張老師點點頭。老頭笑著說，張老師還真應該找個先生調理調理，年紀輕輕的竟跟他這老頭一樣，過這種黑白顛倒的日子，時間長了怎麼受得了。

我讓張老師坐在床上，用銀針在他開穴的位置紮了幾下，開穴這說法現在知道的不多，古代陰陽術認為，人的穴位其實是身體上的一些門戶，這些門戶平時是關閉的。只有受了靈異體的影響才會開啟。

開啟之後即便靈異體趕走，短時間內也會處在開啟狀態。這也是為什麼鬼上身之後，需要調和陰陽的原因。同樣的，張老師雖然沒被鬼上身，但長期受靈異體影響，原理上跟這個差不多。

不過有個問題我一直很好奇，就是為什麼靈異體只纏著他，卻不害他。不過這個問題往後有的是時間討論，當務之急是得趕緊把他的開穴關上，否則被靈異體侵害只是早晚的事兒。叉雙東扛。