“這簡直比登天還難！”陶燃看著堆積如山的材料，忍不住感嘆道。

董念深吸一口氣，語氣堅定地說道：“再難我們也要試試！為了孩子們，為了我們的改革計劃……”

她沒有時間去理會那些悲觀的情緒，董念一頭扎進了浩如煙海的政策檔案中。無數個夜晚，她都在臺燈下奮戰，仔細研讀著每一個條款，試圖從中找到破局的希望。陶燃看在眼裡，疼在心裡，卻也明白此時此刻，他能做的只有默默支援。他承擔起整理資料、聯絡各方的責任，儘可能地為董念減輕負擔。

功夫不負有心人，董念在翻閱了無數檔案之後，終於在角落裡找到了一絲曙光。原來，雖然整體資源使用受到限制，但針對一些特殊情況，例如對社會發展具有重大意義的專案，是存在豁免條款的。看到這一線希望，董念激動得差點跳起來，她立刻將這一發現告訴了陶燃。

“太好了！”陶燃也看到了希望，但很快，他的眉頭又皺了起來，“可是，要證明我們的專案對社會發展具有重大意義，談何容易？”

“再難也要試試！”董唸的眼中閃爍著堅定的光芒，“我們必須找到足夠的證據，讓那些稽核的人相信，我們的專案值得他們破例！”

於是，兩人再次投入到緊張的工作中。董念開始著手準備申請特殊情況資源使用許可所需的材料，包括專案的可行性分析報告、社會效益評估報告、專家論證意見等等。而陶燃則重新走訪學校各個部門，向他們闡述目前的緊急情況，希望大家能夠再次齊心協力，共同克服困難。

一開始，很多部門都表示無奈，畢竟資源有限，他們也有自己的難處。但陶燃並沒有放棄，他一次又一次地與他們溝通，最終，部分部門被他真誠的態度和專案的意義所打動，表示願意再次嘗試調整資源，盡力提供支援。

然而，當董念滿懷希望地將整理好的申請材料遞交上去後，卻如同石沉大海，遲遲沒有收到任何回覆。時間一天天過去，眼看著專案就要因為資源問題被迫擱置，董念心中越來越焦急。她決定親自去一趟負責審批的部門，詢問情況。

“您好，我想請問一下，我之前提交的申請材料……”董唸的話還沒說完，就被工作人員不耐煩地打斷了，“你的事情我知道，但是你的情況比較特殊，材料還需要進一步稽核，你先回去等通知吧。”

“可是……”董念還想再爭取一下，卻看到工作人員眼中閃過的一絲不耐煩和……狡黠？她的心中突然升起了一絲疑慮：難道，這其中還有什麼隱情？

董念離開審批部門，心中的疑慮非但沒有消散，反而更加濃重。申請材料的內容她反覆核對過很多遍，不可能有任何問題，那麼問題究竟出在哪裡？

回到家後，她仔細回想起這段時間的經歷，試圖從中找到蛛絲馬跡。突然，一個細節跳入了她的腦海：前幾天，一個不太熟悉的同事主動提出幫她整理材料，當時她急著趕進度，便沒有多想，現在回想起來，那位同事似乎對她的申請內容格外感興趣，還旁敲側擊地打聽了不少細節。

想到這裡，董念猛然意識到，有人在暗中阻撓她！她立刻調出電腦裡的備份檔案，仔細比對後發現，那位同事經手的部分材料資料被人動了手腳，一些關鍵性的資料被替換成了對申請不利的虛假資訊。

與此同時，陶燃在學校協調資源的過程中也遇到了一些阻力。一些原本答應提供支援的部門突然反悔，還有一些被他遺忘的角落，在陶燃的不斷努力下，也逐漸被喚醒。一間塵封已久的儲藏室裡，堆放著一些早已被遺忘的實驗器材，這些器材雖然老舊，但稍加修理，依然可以使用。陶燃如獲至寶，立刻著手聯絡相關人員，希望能夠將這些器材重新利用起來。

“這些老古董早就應該被淘汰了，你還留著它們幹什麼？”面對質疑的聲音，陶燃沒有退縮，他耐心解釋道：“我知道這些器材已經過時了，但是它們依然可以發揮作用，我們現在的資源有限，不能放過任何一個機會。”在他的堅持下，一些老教師也被他的真誠所打動，他們貢獻出自己珍藏多年的維修手冊，幫助陶燃一起修理這些老舊的裝置。

隨著董念逐漸完善申請材料，以及陶燃對潛在資源的挖掘和爭取，他們開始看到了轉機。一些家長看到他們的努力，態度也有所轉變，重新對改革計劃恢復了信心，這讓董念和陶燃感到一絲欣慰，他們知道離成功又近了一步。

這一天，董念接到了一個陌生號碼的電話，“喂，您好，請問是……”

電話那頭傳來一個低沉的聲音：“