吳剛英澀聲道：怪不怪我倒是其次，我從來沒見過她這麼悲慟的樣子，我……我心裡很難受，但是似乎又有點明白……我不知道在說什麼。

楊淙搖搖頭道：我瞭解的，因為你這種感覺我也曾經有過。對於你，我什麼都不想說。有些東西，必須要自己去領悟才能得到，有些道理，必須要自己去探索才能明白。但我相信你一定可以的。

吳剛英閉上眼睛，表情卻沒有任何舒展的痕跡，彷彿是睡著了般，半晌沒有動靜。楊淙看著昏迷不醒的林鳶茵，暗自嘆了口氣，眼見兩人離第九間課室真相越來越近，卻不料發生誤會而分道揚鑣，也導致第九間課室趁虛而入，活活坑害了無數鮮活的生命。

星晨失蹤了，你也不省人事。鳶茵，你要振作，你要老是不醒來，你叫我可怎麼辦？楊淙看著林鳶茵蒼白的臉頰，低低的道。他們兩個現在暫時不行，我們就先頂著吧。

吳剛英突然在背後出聲，嚇了楊淙一大跳，你剛才說什麼？

吳剛英張開眼睛看著她，眼神依舊疲憊暗淡，但是話語卻是截然不同的堅決：我說我們兩個頂上吧。我若早知道有這麼可怕的傳說潛伏在學校裡，我是絕對不會還跟鳶茵這麼意氣用事的。過錯我已經犯下了，沒得挽回。可是我可以選擇走一條贖罪的道路。

我們？可以嗎？一開始，楊淙只是呆呆得看著眼前這個滿身還是血跡的，說話混濁不堪的男生，然後，慢慢地，眼睛裡面煥發出光亮，：對，我忘了，林鳶茵說過你法力很高強的。謝謝你願意幫忙。

吳剛英沒有任何表示，重新閉上了眼睛，他曾經下山幫了很多人家收服厲鬼，也救過很多人的命，聽過很多人真誠含淚地說謝謝你，唯獨這一次的謝謝聽起來是那麼的彆扭，是那麼的諷刺。

第二十七章

這對新組合的搭檔在一開始探尋傳說之謎的時候，就遇到了不少困難。楊淙首先發現他們的資料少得可憐，都是她之前從星辰和林鳶茵口中聽來的片言只句，為了不擾亂她心神，還有很多事情兩個人都是模模糊糊一言帶過。吳剛英曾經出去找過星辰，結果當然是一無所獲，沒有人知道他去了哪裡，也沒有人看到他出現過。這個神秘的男生，如同從天而降般出現，然後又如同人間蒸發般消失。陳嫻也不知所蹤。期間楊淙也試著去猜銅片上的文字，可是越猜越亂。兩人一籌莫展了幾天，事情沒有一點進展。

吳剛英鬱悶道：這樣下去不行啊，難道我們現在只能坐以待斃？

楊淙喟然嘆道：這也是沒辦法的事，你就算有心重頭開始找資料，也沒環境了。就算還有殘存的證據，現在學校也早給搜了個一乾二淨。

吳剛英道：這幾天來，我晝夜思想第九間課室傳說的內容，總有幾點不明白。你說從來沒有人見過第九間課室，但是卻會有這間課室能容納多少個人的描述存留下來。

楊淙點點頭道：沒錯。

吳剛英繼續說道：那麼這個描述會使誰留下來的呢？

楊淙回想起星辰二人也曾經探討過這個問題，於是搖搖頭道：早想過了，不知道，有可能是早期的某個學生臨死前留下來的。

吳剛英道：不是，你還沒明白我的意思。這樣說吧，如果讓你描繪一下你所在班級的那個教室，你會用什麼樣的詞彙來描繪？

楊淙努力想道：明亮、寬敞，就是靠近廁所，氣味不好……說到這裡她突然停住了，呆呆地看著吳剛英。

吳剛英滿意的道：明白了吧？作為我們，普通的學生，描述一間課室的時候，是絕對不會用可以容納多少個人這樣的詞彙來形容的，就算要描繪，也只會說教室裡坐了多少人，或者這個班有多少人。容納，這個詞語一般來說經常用於兩種場景下面，一種是大會場，通常是為了誇耀它的大，可以容納幾千幾萬人，而另外一種就是在建築施工的場合，設計圖紙上通常會用‘可以容納多少人‘作為間隔房間大小的說明。

楊淙一下子跳了起來：你是說，那個傳說最初的流傳者，是第九間課室的建築工人？！

吳剛英道：第九間課室既然不是什麼幻象，而是真實存在的場景，那麼這種用一磚一瓦建起來的東西怎麼會天生就具有殺人的能力？肯定是中途有人做了手腳，還有，第九間課室從落成的那一天起就再沒出現過，這些事實已經再明確無誤的告訴我們，第九間課室變異的過程，就在建築施工到落成的那一段時間內。也就是說，第九間課室的殺人能力從一開始就被設計好了，根本就不是什麼多出來的地方！

第九間課室是被