為提升到一個前所未有的高度。

可林風知道，憑自己現在的修為如果真到了分身的位置估計也回不來。並不是修為不如人而是環境對自己約束太多真要是動起手來還真只能站著挨K　而不能還手的份。

“算了，這個計劃就先放一放，不過在現在放世界的地方在向前千百光年修煉世界和磨練自身該可以實現的”林風心裡有了想法。

“好了，事情就到著，好不容易回來一趟弄點好吃的慰勞一下我著張嘴如何？”林風放下心情讓道。

眾女笑罵著走出了大廳，她們都想著那麼多年了好不容易輪到自己再次顯露廚藝豈能放過今朝。所以她們都忙酒菜去了。

大廳裡就餘下林風和老者。林風問了老者許多有關‘世界’運用方面的問題，老者不愧為師父均一一作了詳細的解答。這一問一答讓林風對‘世界’使用方面對創出屬於自己的‘世界’法訣有著深遠的影響。此時林風基本上安耐不住想再次回到‘世界海’尋著思路研究的心思。可剛回來又不好馬上離開而且還陪了人回來所以他也就壓下心思。從老者的意思林風其實發現世界的一些不太為人知道的秘密。那就是收攝喚出幻大幻小這些發覺可以從通用法訣中演變出來，或者根本就無需演變直接套用就可以沒什麼講究，無外乎就是收起來拿出來變大了可以坐變小了當珍珠玩。可利用世界當攻防武器這裡面說學問大也大上了天，說一點都沒有學問可以說得過去。

這話說出來就把人弄迷糊了，怎麼說學問大又說學問小呢。

從老者的話語間林風悟出了這樣的東西，世界的攻防其實就是世界內所有生靈能量的調動和運用過程。如何能最有效的提取這些能量而不讓自己的世界降級這裡面的學問大了去了。

所以世界裡的人都取‘師級’世界是有道理的，他們必須從最更本的生長規則開始著手塑造，認真研究自己修煉的‘世界’內最基本的功訣和法訣。對於天生道體的他們對‘世界’裡的弱小生命的認識是相當貧乏的，當然對研究適合這些弱小生命修行的高階功訣也有著天生的障礙。還有就是一個合理的社會制度，他們沒有切身的體會自然對什麼樣的社會制度更容易攏住這些生靈的心大感煩惱。所以綠兒在林風‘世界’裡參與了‘世界’的建設過程懂得了許多許多她以前外修時無法知道的東西。所以她才毅然的向自己修的‘世界’裡釋出《修真訣》以及其他四部法訣。

可以說綠兒從理論到實踐再從實踐回到理論上，讓自己看‘世界’的眼光更明澈，修‘世界’的手法更高階。

話似乎扯遠了。

學問大歸根就是如何把世界修出高純度的生之力氣息，要達到這一點必須功訣同而且是可持續修行的高階成長型功訣。以前汨羅界的人都知道這個理，不是他們塑造的生長規則他們吸不到意思能量，不是他們播下的種就別想收穫一粒糧食。難度夠大吧。

學問小，這是有前提的，前提條件是這個‘世界’一切都按照修煉者的意願統一了功訣法訣和成功的塑造了生長規則和完善了社會制度。‘世界’到了這個程度修練者就能用‘世界’裡的法訣驅動‘世界’讓它防就防讓它攻就攻。就好像林風這個‘世界’普及的《凡器訣》、《仙器訣》、《神器訣》、《聖器訣》這四訣就是驅動世界攻防的法訣。

只不過林風在界外使出這四訣的任何一訣它的能量來源不是本體丹田而是‘世界’。想想也是不給予那來的收穫，不先付出怎來的回報。如果林風當初藏著不傳他也不會有今天的成就。

借一句廣告用語：“他好我也好”足可以說明問題。這估計就是雙贏吧。

林風躍躍欲試的還不只此，他想試如何把‘世界’收小放大，他還想試如何讓收攝的‘世界’不散。這些都需要他親自完成神識分身是無法替代的。

兩人各自想著各自的問題大廳裡一時非常安靜。

“囈？怎麼那麼安靜，飯菜準備好了”綠兒走進來看見兩人靜靜的坐著發呆感到奇怪大聲說道。

“哦”兩人驚覺也不知道想了多久的事。

“想什麼呢，那麼入迷可不可以告訴我知道呀？”綠兒來到兩人跟前笑嘻嘻的問道。

“也沒想什麼，就是想了想剛才那讓人吃驚的一幕罷了”林風聳了聳肩站起身來回答道。

第六卷探索世界第十九章法訣煉‘世界’（上）

林風領著老者向餐廳走去，這頓飯就他們夫妻幾個加上這爺孫倆。由於林風心裡裝著事也沒把心事放在吃喝上，以至於老婆們問菜的味