青花瓷與書畫的結合更為緊密。

c，青花瓷是一種彩瓷，景德鎮使其主要產地。

d，元代以後，包括青花瓷再內的瓷器大量銷售海外。

一首流行歌曲的歌詞居然成了舉國關注的高考之中的試題，這件事情在考試結束之後瞬間就引發了劇烈反應！

而作為這首歌曲的詞曲作者以及演唱者，張凡也瞬間成為了眾人所關注的焦點！

“這可是從來都沒有過的事情，什麼時候流行音樂也能成為高考的試題了？”

“高考題本來就是貼近生活，與實際生活息息相關的。此題只是引用了這首歌，它考的還是我國的瓷器文化與古代史。在經濟與文化兩方面都有提及。題目出的還是很有水平的。”

“青花瓷的歌詞很優美，或者說張凡的華夏風歌曲歌詞都很優美。張凡創作出華夏風的歌曲之前，我都不知道原來流行音樂的歌詞也可以這麼寫！”

“張凡的華夏風歌曲以及跨出了歌壇，跨出了娛樂圈的範疇。已經走向了文化涵義，這首青花瓷是張凡在音樂創作生涯之中的極具標誌性的高峰。”

“我認為青花瓷成為試題沒有任何不妥，沒有必要小題大做，聽風就是雨。歌詞唯美，悠揚的曲風配上富有江南畫卷般詩意的歌詞，這不比一些課本上的文章遜色。成為考題沒有什麼好說的。”

“大家不能因為只是牽扯到流行文化就不看好壞的完全否認。我們應在吸取祖先優秀文化的同時不斷融入時代文化。不然的話，我們的思想將永遠得不到解放。社會沉浸在落後的思想之中，這樣的情況才更值得我們擔憂。而不是去在意一首歌成為試題。”

“青花瓷中涉及到男女之情，風花雪月。會讓一部分的學生對於風花雪月產生出一種嚮往和對現實生活的一種不滿。這樣很不適合我們嚴肅的教育理念！！！”

“樓上是在放屁！！！照你這麼說的話，那關關雎鳩說了幾千年了，不是照樣出現在課本上？！”

“我們不應因為是流行就不加分說的驅之門外，而應融入其文化之中。去其糟粕，取之精華。融匯貫通才是正道。說什麼嚴肅教育理念，那乾脆回到過去弄八股文好了，那個足夠嚴肅了。只要死記硬背就行，別的什麼都不需要！”

“我們一直都是缺乏創新精神，任何一個行業如果沒有了創新精神必然是逐漸沒落的下場。之前在張凡掀起新派相聲之前的相聲界就是這樣。而張凡的華夏風歌曲絕對是極佳的創新，是對古典文化的再讀。成為高考試題沒有任何問題！”

“其實這件事情沒有什麼好爭論的。既然能夠出現在考卷了，那就已經證明了其價值。當出題的老師們都是傻子啊？”

“還看不明白嗎？那些反對的人，唱反調的人，說流行音樂不該出現在考題裡的人都是故意的！這個時代言論自由，唱反調的人更容易出頭啊！”

“為了反對而反對的人才是最搞笑的。尤其那個說什麼嚴肅教育的，自己看看課本！秦觀的鵲仙橋，兩情若長久時，有豈在朝朝暮暮！這個算不算男女之情，算不算風花雪月！！！”

“。。。。。。”

因為之前從未有過流行音樂進入高考試題的情況出現，此時各種各樣的爭論辯解簡直就是鋪天蓋地。不僅僅是網路上，甚至許多的傳統媒體都在討論這件事情。

媒體就是這樣，只要有人關注有熱度，那他們就會拼命炒作推波助瀾。因為他們就是靠關注度來吃飯的。而身為詞曲作者以及演唱者的張凡，很是自然的成為了所有人討論的焦點所在。

不過出乎很多人意料的是，大部分的人都是站在了張凡這邊。認為張凡的華夏風歌曲進入考題沒有什麼值得反對的，這首華夏風的歌曲文字足夠優美，可以接受。

進入資訊時代之後，人們獲取資訊的能力被無限制的放大。每個人的判斷力都已經達到了一種前所未有的程度。究竟合不合適，大家的心裡都有數。

很多持反對觀點的人都是為了反對而反對。就像是之前有人說過的那樣，純粹就是為了能夠出頭博取關注度。

在這件事情之中，受到關注度最高的自然就是張凡了。畢竟他自己創作自己演唱，現在被拿去當高考的試題，必然會引發無數人的關注。

原本張凡就因為成功的白手起家以及才華橫溢而被很多人視為偶像，這次事情更是將他的名聲推向了更高的程度。畢竟那麼多的考生可都做了這道題目，計算是之前有不知道這首歌的現在也知道了。連帶著自然也是知道了張凡。