這日散了早朝之後，憂國憂民的司馬太傅被望子成龍的景帝提溜過去單獨訓話：我兒子在我跟前那麼聰明伶俐那麼乖巧懂事怎麼交到你手上就經常挨罰呢？是不是你挾私報復我不給你加薪啊？

如果是做學問辦公事，司馬談可以引據經典擺事實講道理證明自己起早貪黑聞雞起舞為伊消得人憔悴，可偏偏在兒女教育問題上，他不能和一個當自己兒子天下第一的情緒化了的家長爭論，難道要告訴他你兒子天性好動不愛學習上課走神注意力不集中？

揹著一個人向另一個說他的壞話，這叫讒言，堂堂太史公司馬談絕不會做出此等小人行徑。

再說，得罪了這對龍父龍子事小，耽誤了未來天子的學業事大。萬一景帝突發奇想干涉太子教育程序，來一出嚴父教子的戲碼，一不留神把太子打壞了，自己去哪找另一個東宮接班人去？

欲速則不達，教育亦如是。

司馬談的心目中，徹太子的形象還多正面的，夠聰明，夠機靈，夠善良。至於孩子不用功的問題，自己可以慢慢教嘛，總有一天會明白自己的良苦用心。太史公樂觀地想。

他的樂觀在龍子那裡受到了又一次打擊，原因無它，太子想出宮，謊稱沒完成昨日功課，在重複了司馬談想跪而跪不得想哭又哭不出來的荒誕劇後，太子領了不重不輕的抄書懲罰。太傅病懨懨地躲進了皇家圖書館。

雖說太史公意志堅定，可先是被首席長官訓斥，又在教育之路慘遭打擊，心裡總是覺得沮喪、委屈的。上司心情欠佳，連累著田汀�駁門闋判⌒模�鮁�實氖焙蛺匾饊裟切├俗踴贗方鴆換幻�Φ紫魯齦咄降牡涔剩�嗝婧嬙刑�滌⒚魑鞍兜母嘰笮蝸蟆�

也不知道說錯了那一句，給了司馬談課後與學生培養感情的念頭。孔子三千門人，無論教學質量如何，總能說明他具有一定的與學生鬥智鬥勇的經驗，既然連他都抽時間與學生們出遊踏青爬山彈琴，自己為什麼就不能多和太子處處呢？

這個一時興起的想法把田汀�諾妹嫖奕松��蠢簇┫嗄歉齷謨矗�妓盜聳恰拔蠢礎保�綣�幌秩紊纖駒諑睦�砩閒聰隆凹樨�鋇鈉烙錚��瓜氬幌朐詿蠛撼�蒙匣熗耍扛�慰鏊韭硤甘鞘飯伲�揮興�人��杏帽矢俗勇釗說娜ɡ�恕��

“回司馬大人，太子殿下不在甲觀。”

“回司馬大人，太子殿下沒有在畫堂。”

翻遍整個太子宮，都沒找著太子的龍影，司馬談不傻，他完全看得懂田汀�腔野艿牧成�鴕桓善橢諢碳鋇納袂欏�

宮中丟了太子，好比學校的學生平白無故地消失了，老師負有不可推卸的直接責任，司馬談抬腳便要去通知家長，心中默默和自己的家人生死訣別。

“大人請留步！　”半夏急忙攔住他，亡羊補牢為時未晚，若是報告給皇后和天子，別說幫忙遮掩的大臣奴婢，連太子本人都要遭殃。她心思急轉，突然抱住司馬談的腿跪泣：“太子玩心尚重，出宮不是一回兩回了，何況有人看護，安全必是無礙的，然而若是司馬大人一走，便說不定了。”

司馬談吹鬍子：感情還是我多事了？

“此話怎講？本大人還能害太子不成？”

但畢竟是文人，沒有直接將半夏踢飛，停住了腳步。

“朝堂內外不知道有多少雙眼睛盯著這太子宮，若是太子流落民間的訊息走漏，怕是連宮門都進不得，那些尋找太子的將士有多少是真心想保護太子的，司馬大人難道不清楚嗎？”

司馬談悚然一驚，怒氣散去大半，他終於拿正眼端詳半夏，沉吟一會，命她起身。

上樑下樑一個德行，就僕觀主，看來這個太子不簡單啊……

只是身為老師，這樣被騙太傷自尊了！

當終於知道回家的劉徹踏入含丙殿，發現周圍和往常一樣靜悄悄的，心裡沒有一絲準備便見自己的老師守株待兔利用課餘時間為教育事業發光發熱。

司馬談一看到劉徹驚慌失措的表情，心裡頓時平衡了，那叫一個暢快，但表面上，還是嚴肅正經的人民教師一枚，目光飽含沉痛惋惜。

屋子裡沒有其他人，劉徹不知道秘密洩露了多少，出宮幫幫團是否被連根拔起，不過既然迎接自己的不是明君爹和美人孃的男女混合雙打，那麼，事情還有迴旋的餘地。

吃了個大虧，司馬談長記性了，這回沒有按照常規套路出牌。

他來了場令所有學生厭惡憎恨絕望哀嚎上窮碧落下黃泉死都不會放過你的……突擊考試。

先讓太子背了一遍道