雖說是自由時間，但是老師們巡邏是不分課上課外的，他們隨時都會來。

就比如他們的歷史老師，是今年剛剛師範學校畢業的大專生。戴著厚厚的眼鏡，長得文文弱弱白白淨淨，身材纖細，說話慢條斯理，非常溫和，講解問題也極其有耐心，深受學生歡迎。

當然了，就他這個形象和性格，即便是比較惡劣一點的同學，也不忍心在他面前作妖。反倒是能激發校霸們的保護欲，偶爾有人說歷史老師的壞話，不用別人張嘴，校霸們就能給懟回去！

大家都竭盡所能的拿出自己最溫和、最乖巧的一面來應對他。

平時他很少巡邏，結果今天就來了。

在門口玩耍的同學衝著教室一聲低吼：“歷史老師來了！”

一瞬間，班裡的所有同學，不管是閒聊的還是亂跑的，都立刻回到座位上坐好，拿出歷史課本開始背。

只有安然，還在堅持刷刷刷的寫作業。

歷史老師站在她背後看了一會兒，笑著說道：“補作業呢？”

安然：“……”

這要是別的老師，那她肯定會以為是在嘲諷她。

但是換了歷史老師，就不存在這個問題。就是真的尬聊而已。

安然對著老師尷尬一笑，說道：“……昨天晚上家裡出了點狀況，沒寫完。”

歷史老師點了點頭，說道：“那你接著寫吧。實在寫不完就跟老師說一聲就行了。”

然後，他就施施然離開了教室。

老師們對平時表現良好的學生會多幾分寬容，偶爾完不成作業，只要實話實說就行，沒必要驚慌。又不是慣犯！

到了高中階段，老師已經不會體罰學生了，頂多罰站，或者嚴厲批評一頓，這個年齡的孩子都要面子，這種程度的懲罰如果不起作用，那別的懲罰也起不了什麼作用了。

不過，學生們私下聊起來“為什麼高中老師不打學生”這個話題的時候，男生們會說：“因為老師打不過！如果學生反抗的話，老師也不是對手。他們大概覺得沒必要冒這個風險。”

這當然是玩笑話，但是聽起來多少可能大概也有點道理的樣子。

老師一走，讀書聲戛然而止，又恢復了本來的樣子。

安然後面的男生探了個腦袋過來，說道：“真稀奇呀，你竟然也有寫不完作業的時候？”

一邊說還一邊發出幸災樂禍的笑聲！

安然回他一個白眼兒：“別煩我！還多著呢！”

“行行行，那你趕緊補吧。我去打水，要幫你打嗎？”

安然把玻璃水杯遞給他。“來一壺，謝了！”

打水得到食堂旁邊的開水房去，挺遠一段路呢。