畢業的學員已經慢慢的控制住軍隊的中下層軍官，甚至有些優秀的將領也已經進入高層將領之中，這些從軍校畢業的學員有著相同的理念，他們受到的教育與老式軍隊完全不同，所以在進入軍隊的第一天起，他們就要慢慢的改變自己手下的軍隊，比如以前的吃空餉現象，在軍中就已經慢慢的消失，因為下有軍校學員的抵制，上有兵部的嚴查，沒有人敢冒著生命危險去撈那麼點好處。

另外還有最重要的一點，那就是周重在逐步的廢除戶籍制度，首當其衝的就是軍戶，以後大明的軍隊都將是募兵，而不是讓軍戶世代為兵，之前周重就已經在淘汰軍中的老弱，然後招募強壯者入軍，當然若是軍戶願意參軍的話，也會優先照顧。

也正是對軍隊軟體和硬體方面的改革，使得大明軍隊，特別是大明的邊軍戰鬥力大增，早已經不是以前那種只敢固守城池不出的弱軍了，所以無論從方面來看，韃靼人的騎兵都不會是大明的對手，只要大明能夠將這種優勢保持下去，那麼韃靼人就相當於秋後的螞蚱，也沒幾天好活的了。

周重對自己這幾年的努力十分自信，而且他也將錦衣衛和東廠的特務分派到草原上，將整個草原的一舉一動都查的清清楚楚，在這種知己知彼的情況下，周重早就可以預料這場戰爭的結果，所以他絲毫不著急。

不過蒙古草原那邊的情況他雖然不怎麼關心，但是現在他手中卻有一件麻煩事，這件事不算大，但影響卻不小，因為這件事是關於那個奧斯曼皇子穆拉德的，這個剛剛過完十一歲生日的孩子比同齡人更加的成熟，做任何事情都有自己的目的，雖然周重對奧斯曼帝國那種殘酷的皇位繼承製度不以為然，但卻不得不佩服那位賽利姆的確會培養接班人，無論是那位蘇萊曼還是這個穆拉德，只要讓他們坐上蘇丹之位，日後都會有一番作為。

本來穆拉德在焦黃中那裡一直老老實實的學習，聽說十分受焦黃中的喜愛，但是就在幾天前，他忽然向焦黃中提出一個十分意外的要求，這個要求讓焦黃中十分為難，甚至感覺自己也做不了主，於是就親自向周重請示了一下，結果現在換成周重頭痛起來。（未完待續。。）

ps： 不好意思，今天有些事情，更新有些晚了，而且這本書也快要結尾了，之後老魚會有一個單章說明。

第五百二十八章　可怕的教育

穆拉德提出的要求其實很簡單，那就是他希望可以進入到在大明的軍校中學習，不是北京的陸軍學校，而是位於松江的海軍學校，之前他們來大明時，艦隊曾經在松江那裡停留了一天，焦黃中還特意帶穆拉德去參觀了一下大明的海軍學校，以便讓他更好的瞭解大明。

若是其它人提出這樣的要求，甚至哪怕對方也不是漢人，但只要他忠於大明，周重都可能會同意，但是對於穆拉德這個從奧斯曼帝國流放來的皇子，周重卻不知是否該同意對方的要求，因為穆拉德的身份實在太特殊了。

若是穆拉德再年長几歲，恐怕周重會認為對方是賽利姆派來的高階奸細，用來刺探大明的情報，甚至這次要求進入海軍學校，也是為了偷學大明先進的航海與海戰技術。不過現在的穆拉德才僅僅十歲，而且賽利姆事先也不可能知道焦黃中的到來，所以根本不可能事先準備好穆拉德這樣一個奸細，更何況以賽利姆的精明，也不可能讓一個孩子做奸細。

不過若是穆拉德是個奸細倒也好處理，實在不行一場小小的意外就能讓他完全消失，但是現在對方僅僅是個十歲的孩子，而且身世還那麼悽慘，周重也根本下不了手，再加上穆拉德也沒有做什麼危害大明的事，他只不過是想和普通大明人一樣，進入海軍學校學習，甚至他還告訴焦黃中，希望在畢業之後，可以進入大明的海軍中服役。為大明的海軍盡上自己的一份力。

排除了穆拉德是奸細的可能。那麼他想要加入海軍的動機又是什麼呢？周重對此做了幾點猜想。

第一是穆拉德身為一個孩子。很容易受到身邊人的影響，他這段時間一直接受焦黃中的教育，於是對大明產生一種歸屬感，再加上他以前在奧斯曼受到的壓抑，使得他這種歸屬感更加強烈，再加上他本身對海軍又產生了興趣，所以才生出想要去海軍學校學習的想法。當然這種想法是建立在穆拉德是個十分單純的孩子基礎上，不過以周重對穆拉德的印象。他覺得這個早熟的孩子應該不可能這麼單純。

第二個猜想則有些嚇人了，那就是穆拉德想要進入海軍學習是經過深思熟慮，而且有著更深層次的打算，比如他想要透過海軍學校成為大明的海軍將領，以此來實現自己