彩的吧。

李德心裡卻是有些不明白，我為什麼還要彈奏這種水平的曲子。要知道，現在八級的曲目，對於我目前的水平來說，委實是過於簡單了些，這孩子，不會是簡單的為了迎合下面大家的口味吧。

然而，很快的，李德就發現自己想錯了。

我的演奏剛一開始，就讓包括李德在內在音樂教室裡的人們大吃了一驚。

我彈奏的是《土耳其進行曲》沒錯，可是，什麼時候，土耳其進行曲成了這個樣子了？

音樂的一開始，我就直接奏出了《土耳其進行曲》的A大調主題，而按照樂譜上的記錄，這應該是在第一主題和第二主題之後才出現的。

這還不算什麼，但我的左右手演奏部分，卻和原曲有了十分大的不同。原來右手的八度改成了和絃，而左手的裝飾音加同音反覆的伴奏，卻變成了寬廣的大幅度跳躍式和絃，雖然旋律上還是原來的土耳其進行曲的旋律，但經這麼一改，難度卻是提高了不少，但在給人的感覺上，卻更顯得雄壯了許多。

我手臂的大幅度動作，顯得激情四射，而下面的同學看到這樣的演奏，不覺得驚訝得瞪大了眼睛。

第二百八十四章　變態彈法

雄壯的A大調主題過後，我的演奏，終於進行到了《土耳其進行曲》的第一主題，然而，這段樂章剛剛響起，下面眾人臉上的表情愈加驚訝了。

原本優雅的、富於皇家色彩的這段如輕快舞步般的旋律，此刻卻完全變成了另外一個樣子。這段原本是單音旋律的第一主題，竟然在我的手下變成了兩條旋律，在原本第一主題的下方，加入了大量快速的十六分音符的和聲，而且這加入的第二部分，居然也形成了獨特的體系，運用了大量的半音，造成了一種有些妖豔的效果。到了後半部分，下方的旋律更是變成了十六分音符速度的六連音，彷彿是十分細碎的腳步聲，又如同急促的旋轉舞蹈，而左手，更是連續在低音區大幅度跳躍，營造出一種有些諧謔的感覺。

“什麼時候，土耳其進行曲有了這個版本了？怎麼和考級教材上的不一樣啊，可是，聽上去好新鮮啊。”下面的許多同學看著我的演奏，不禁十分好奇。

到了第二主題部分，我更是將原來的雙音直接改成了三和絃，音響效果豐滿了許多，而左手的伴奏，則變成了帶有輕巧的裝飾音的半分解和絃，與原來那種精神飽滿的情緒相比，更多了一絲輕鬆與寫意。

這樣新鮮的演奏，不禁讓下面的許多同學看得十分驚訝，就連李德也不例外。雖然不知道我彈的是哪個版本，但他可以肯定，我不是即興瞎彈的，因為我正在演奏的這個版本，雖然和原版的出入很大，但在和聲的配合、音區的處理等很多方面，都十分的嚴謹合理，而且很多地方的創作手法很大膽前衛，加入了很多現代的元素。使得這首原本是古典風格地樂曲煥然一新，這樣水平的改編，絕對不可能是臨時做出來的。

兩段主題過後，音樂重又進入了一開始時候的A大調主題，仍然是右手有力的和絃加上左手大跨度地進行曲風格伴奏。這樣的彈奏方式。使得這部分本來情緒十分明朗堅定的主題，顯得更加氣勢恢弘了。左手在倍低音區的強力度八度低音，更是使得鋼琴發出了悶雷一般的聲音，如同軍隊中雄壯的戰鼓，聽得人熱血沸騰。

“這段改編得好棒啊，比原來的曲子聽得還過癮。”這是李小燕的第一感覺。看著在鋼琴前忘情彈奏的我，那高高揚起的手臂。如同一個指揮著千軍萬馬的將軍一般，將那種進行曲的風格詮釋得淋漓盡致。

馬上要到全曲最華麗的十六分音符華彩樂章了，這也是這首曲子最難彈，同時也是最讓大家喜歡的一段旋律。而將前面的幾個旋律都進行了改編的我，又會對這段音樂進行怎樣地演奏呢？大家都好奇地看著鋼琴前面的我。目光都緊緊地盯住了那雙在琴鍵上飛舞的手。

開始了，右手仍然是原速的快速跑動，但卻將整個位置向高音區移動了一個八度。顆粒感分明的一個個音符，如同一顆顆調皮的明亮小珠子般，在光滑的地面上到處亂蹦，而與此同時，左手原該是半分解和絃伴奏的音型，居然換成了第一主題地旋律！這一變化，看得大家瞠目結舌。

且不說我現在右手正在高速跑動地時候，還加入了第二聲部的旋律。在這樣的情況下。左手居然又彈出了一個獨立的主題，這樣的技巧。已經超出了下面這些觀看的同學們想象的極限，他們從來不曾想象到，一個人，居然可以用鋼琴演奏出這樣的音樂。要知道，人只有兩隻手啊，而此刻，我