文博學院現有教授19人（其中博士生導師16人），副教授12人，講師9人。

京大考古文博學院，每年向海內外招收本科生30－40人，碩士研究生15－20人，博士研究生8…10人左右，外國留學生、進修生10人左右。

另外文博學院每年還接收進修生、進修教師3－5人，訪問學者3－5人，並不定期招收不同方向的大專班。現共有不同層次的學生200餘人。

而莊睿的導師孟教授，不僅是文博學院的博士生導師，還兼著文博學院的院長職務，到了文博學院之後，莊睿才知道，他的這個研究生來的是多麼不容易了。

試想，先不談國外，就是國內每年，都有成年上萬個本科生報考京大的研究生，而文博學院只招收15…20人，這種機率很可能是千分之一甚至是萬分之一。

莊睿本來還感覺自己是憑真材實料考進來的，但是現在有點心虛了，這事十有八九是孟教授關照他了。

“莊哥，您不是說上午來聽課的嗎？怎麼現在才到啊？”

莊睿正看著牆壁上的那些簡介和照片的時候，耳邊傳來了打招呼的聲音，循聲望去，卻是吳兆拿著個筆記本，從屋外的長廊走了進來。

從前天和莊睿吃了頓飯之後，第二天吳兆等人，就跑去導師那打聽莊睿的來頭了，這一打聽不要緊，沒想到莊睿不單有個私人博物館，自己還是玉石協會的理事，這個名頭可是不低，拿出去就可以稱專家的。

這還不算，當孟教授說出莊睿在玉石行當還有個“翡翠王”的頭銜後，讓幾位博士心裡，再沒有了小看莊睿的意思。

要知道，莊睿在玉石翡翠行裡面的地位，完全不亞於他們老師在考古界的地位，雖然兩者學科不同，但是都能反應出一個人的能力強弱，莊睿要是沒真材實料，能被人稱之為“翡翠王”？

這些象牙塔裡的天之驕子們，雖然心裡有股子傲氣，但是對於學問比他們強的人，還是真心佩服的，所以吳兆這聲“莊哥”喊得是心甘情願，要不是顧及都是孟教授的學生，恐怕吳兆喊出莊老師這三個字來。

“別提了，我又迷路了……”

莊睿苦笑著把上午所發生的事情給吳兆說了一遍，差點把吳博士給聽傻了，自己在北大呆了五六年了，都沒遇到過這樣的事，莊睿沒來兩天，稀罕事碰到了不少。

吳博士聽完莊睿的話後，說道：“莊哥，咱們先去吃飯吧，回頭我把車輛的出入證幫您領了，帶您再走一次就熟悉了……”

“行，那謝謝你啦，正想著這事呢……”

莊睿連忙點頭，中午又跟著吳兆混了頓飯吃，沒辦法，他的飯卡和學生證都沒有辦好，估計還要等個三四天才能拿。

中午吃過飯後，吳兆去給莊睿辦理車輛出入證了，而莊睿則是跑到文博學院，聽了一堂老教授給本科生講的堂專業課。

莊睿發現，上一屆的本科生數量，要遠遠超過三四十人，那個教室雖然不大，但是坐的滿滿的，應該不下於八十個人。

看著身邊那些年齡剛二十出頭的學生們，莊睿也是心下暗歎，在他讀本科的時候，那個學校也有考古專業，不過學生就少的可憐，一屆學生連一個班都招不齊，幾屆不同年級的學生，上課都是湊到一起的。

也就是從2000年後，古玩熱開始興起，連帶著考古也進入到人們的視線裡，那些學子們可不瞭解古玩和考古之間的區別，都是一窩蜂的報考這個專業，考古學也正是那個時期，才被廣大普通老百姓們所熟知的。

相對來說，考古系畢業的人是屬於學院派的，接受的是國家正規的高等教育，各種專業理論知識非常的紮實，對於歷代文物的來歷瞭解的也很多。

但是和很多野路子出身的古玩鑑定專家相比，學院派的不足之處也很明顯。

首先就是對實物的鑑定，學院派上手的機會，在開始要遠遠低於玩古董的，用從書本上套來的知識進行實物鑑定，那十有八九是要打眼交學費的。

而且古董鑑定專家相對所學比較雜，他們鑑定古董，是從各方面不同的角度進行了。

打個比方說，一件瓷器的鑑定，要看其胎質、釉面、造型、紋飾以及包漿諸多方面，這就要求鑑定師們接觸的學科更加廣博一些，胎質釉面涉及了陶瓷專業知識，而造型紋飾，則是要求鑑定師有一定的美術功底。

另外還有一些常識性的東西，那是需要經驗來積累的，而學院派的教條理論，在這裡就很難行得通的。

這也是