不可原諒。因為這事，我又一次成了我們班的特例，全班同學都知道我不喜歡陳勁。在我們班女生心中，這句話最準確地表達語氣應該是：你，竟然敢不喜歡陳勁？！因為陳勁，我受到一次前所未有的孤立，全班女生幾乎都視我為仇。

當時我覺得她們都好討厭，現在想想，覺得這是多麼純潔樸素的感情，喜歡得絲毫沒有佔有慾，甚至因為喜歡同一個人而更加親密，也只有小學時代才能有這種喜歡。

陳勁走後沒多久，五年級第一學期結束了，女生們究竟買了一件什麼樣的禮物給陳勁，我不清楚，因為我在她們眼中沒有資格和她們一起喜歡陳勁，只知道她們的確在寒假帶著禮物去了陳勁家，以至於第二個學期的很長一段時間，她們談論的話題仍然是陳勁，陳勁的母親多麼漂亮，陳勁的父親多麼睿智，陳勁的家多麼高貴，陳勁是多麼優秀。

第二學期開始時，我這顆小行星碰到了另一顆對我產生重大影響的大行星。

趙老師因為身體原因，這學期不能代課，新來了一個師範中專剛畢業的高老師。也許因為是剛畢業的學生，她對工作有無限激情和創意，上課的時候會給我們講笑話和唱歌，如果有人走神，她甚至會扮可憐，對我們說：“我知道數學很枯燥沒意思，可是我在很努力地把它講得有意思，你們可以給我提意見，但是不許不聽講。”

高老師很喜歡笑，她從來不責罵任何學生，也從來不區別對待好學生、壞學生，甚至，我覺得她對壞學生更偏心，她對我們說話的時候，總是更溫柔、更耐心，好似生怕傷害到我們。

因為高老師，我不再牴觸做作業，可基礎太差，即使做，也慘不忍睹。但是，我發現每一次高老師都會把我的一道道試題仔細批改過，在旁邊詳細地寫上她對解答方法的點評，有很多我做錯了的題，她都會寫上表揚，稱讚我的思維方式很獨特，我第一次碰到錯題還被表揚的事情，吃驚之餘，不禁對高老師有了幾分莫名的感覺。

她每一節課都會提問我，如果我回答出來了，她就會熱烈的表揚我，如果我回答不出來，她總是微笑著說：“你仔細想一想，這道題目以你的能力是能回答出來的。”然後就讓我坐下。

在大人的眼中，孩子們似乎不懂事，可我們的心超出想象的敏感，高老師點滴的好，我已經全部感受到。我就如同一株長在陰暗裡的向日葵，已經對陽光渴望了太長時間，正當我以為這個世界就是黑暗，我在所有大人眼中就是一個一無是處的人，不可能有任何一個大人給予我一點溫暖的關注時，高老師卻出現了，她用信任期待的目光看著我，而我卻在遲疑，遲疑著是否應該信任她的友善。遲疑中，我沒有向好的方向努力，反倒變本加厲地變壞，上她的課時，我故意看小說，故意不聽講，故意亂寫作業。她說東，我偏往西，她說西，我就向東，我想用自己滿身的刺逼出她“真實的面目”。

我至今不明白當時的自己究竟是怎麼想的，只能約略推測出我在努力證明我的世界沒有陽光，讓自己死心，沒有希望就沒有失望，也許我只是在用另外一種方式保護自己。

可高老師一直沒有被我逼出“真實的面目”，她用一顆父母包容孩子的心包容著我一切傷敵更傷己的行為。

這中間發生了一件事情，徹底打消了我對她的懷疑。學校為了讓高老師儘快摸清楚我們班的情況，在趙老師手術後修養期間，特意安排了趙老師和她會面，讓她瞭解一下每個學生的狀況。

我歷來後知後覺，聽到這個訊息時，趙老師已經坐在了高老師的辦公室。當時的感覺就是一桶冰水澆到身上，一切正在心裡醞釀的小火苗都熄滅了。高老師的辦公室就在一樓，我鬼使神差地偷偷溜到辦公樓下，蹲在窗戶底下偷聽，我去的時候已經晚了，沒聽到趙老師究竟說了什麼，只聽到高老師很客氣地對趙老師說：“……每個人都會犯錯，犯錯並不是不可原諒的事情，羅琦琦和張駿都是非常聰明的學生……”

後面的話，我已經完全聽不到，我只覺得頭頂的天在旋轉，腦袋轟隆隆地響。從我上學的那天起，沒有任何一個人說過我聰明，我是木訥和愚蠢的代名詞。我肯定是聽錯了，肯定！等我略微清醒的時候，急切地想再聽一遍時，卻已經聽到高老師送趙老師出去的聲音。於是，我就在一遍遍“我肯定聽錯了”的聲音中，像個喝醉酒的人一樣走回教室。

我的理智偷偷對自己說，也許我沒有聽錯，是真的，我不是一個笨蛋。可已經自卑了太久的心靈完全拒絕接受，仍然一遍遍對自己說，聽錯了，肯定聽錯了。

不過