是培養不出頂尖的帥才的。我們國家應該解決這個問題。你是不是真正的創新，就看是不是敢於研究別人沒有研究過的科學前沿問題，而不是別人已經說過的東西我們知道，沒有說過的東西，我們就不知道。所謂優秀學生就是要有創新。沒有創新，死記硬背，考試成績再好也不是優秀學生。只是讀死書的書蟲。”

楊朔銘的神情在一瞬間恢復了正常，他看著曦雪那明豔不可方物的臉龐，接著說道，“

我在麻省理工學院接受的就是這樣的教育，這是我感受最深的。回國以後，我覺得國家對教育很重視，但是國家的建設需要更多的各種各樣的人才，只有人才多了，國家才會有大的發展。光靠從海外歸來的人才是不夠的。”

“我在這上面寫了這麼多，就是想告訴大家，我們要向麻省理工學院學習，學習它的科學創新精神。我們中國的學生凡是到麻省理工學院學習的，回國以後都發揮了很好的作用。所有在那學習過的人都受它創新精神的薰陶，知道不創新不行。我們不能人云亦云，這不是科學精神，科學精神最重要的就是創新。

“人生短暫，我想到中國長遠發展的事情，憂慮的就是這一點。”楊朔銘想起了自己所在的那個歷史時空的中國教育制度，不由得再次發出了深深的嘆息。

“您今年才多大歲數啊說話的口氣卻象個老得不行的人。這可不好。”

曦雪看他似乎心事重重的樣子，有些不明白他為什麼會有那麼多這樣的憂慮，她想讓他開心一些，但卻感覺好象沒有辦法可想。

楊朔銘笑了笑，他的目光一下子落在了曦雪的手上，他向前欠了欠身，伸出手握住了她細長的手指。

曦雪讓他突如其來的動作嚇了一跳，雖然他已經不是第一次握自己的手了，但她還是感覺自己的臉有些發燒。…；

楊朔銘輕輕的撫弄著她的纖纖柔荑，輕聲問道：“曦雪沒想過去學一些自己感興趣的東西嗎？”。

“我已經在學啊？”曦雪淺淺一笑，“在您這裡，我已經學到了不少的東西了。”

“你的手指又細又長，很適合彈鋼琴的。”楊朔銘若有所思的說道，“或者是做一些和精巧的手工藝有關的東西。”

聽到楊朔銘的這句話，曦雪的心不由自主的咯噔了一下，身子也似乎僵硬了許多。

此時的她，腦海中竟然不自覺的浮現出了以前經歷的幻景。

“……我家這么妹子為人伶俐，膽子又大，跟我學藝多年，盡得這銷器兒活兒的傳授，又是山裡長大的孩子，翻山躍嶺飛簷走壁全都不在話下，肯定能幫到你們些許。”

“這可要不得，爺爺，你一把年紀了，我去了誰來照顧你吃飯喝茶啊……”

“傻娃子爺爺現在已經一把年紀，半截入土的人了，還有幾天好活？你花兒一般的好時候，怎好留在家裡虛度日月，難道你將來願意嫁給那些個殺人不眨眼的匪貨嗎？爺爺我雖然年紀老了，眼光卻還在，看他們這一干鷂子哥精神氣質最是有仁有義，都是要做大事的人物，你只管跟他們去闖世界好了，發大財，賺大錢，到時候要是爺爺還沒嚥氣兒，你再來接爺爺跟你出去享福吧……”

“我很喜歡鋼琴，但沒有學過。”曦雪努力的將過去的回憶從腦海中驅散，她順著楊朔銘的話說道，“不知道現在學來不來得及。”

曦雪發現自己說話的聲音似乎有些啞，但楊朔銘似乎並沒有察覺，他笑著放開了曦雪的手，點了點頭。

“不算晚。”楊朔銘看著她說道，“不過，你最好能夠早點學會，因為我想聽你演奏，並且看到你彈鋼琴的樣子。”

“嗯。”曦雪露出一個孩子般天真頑皮的笑容，使勁地點著頭。

“活到老，學到老，人這一輩子，需要學習的東西還很多呢。”楊朔銘回頭看了一眼擺在桌面上的另一份厚厚的手稿，嘆息了一聲，“我們都一樣。”

曦雪順著楊朔銘的目光望去，看到了那張信紙的標題，寫著“論黃淮海河的治理與華北平原的整體開發”。

看到這行文字，曦雪的腦中不由自主的浮現出了“聖人出，黃河清”這句古話，但她並沒有說出來。

在和楊朔銘相處的這些日子裡，曦雪已經對楊朔銘的脾性有了相當深刻的瞭解，她知道，他並不喜歡別人用類似這樣的話來頌揚他。

雖然她知道，以他的貢獻，當得起這樣的稱呼。

幾天後，這些手稿的內容便成為了鉛字列印出來的檔案，出現在了水利部總長赫千里的桌面上。