現在，請你把自己的興趣寫在下面的空白處。心中想到什麼，就寫什麼，不要考慮其他問題。

寫完以後看一看，你所讀的專業，或你將要從事的職業，與你的哪個興趣相關聯。如果毫無聯絡，請問自己，與自己的興趣相關聯的職業都有哪些？如何才能取得從事這項事業的資格？

根據這些答案，你就會發現自己的興趣所在，從而找到自己的發展方向。

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法則　3　同時追兩隻兔子，將會一無所獲

——目標和計劃，是前進必不可少的準備

章前故事帶著目標飛翔的池宇峰

美國19世紀哲學家、詩人愛默生說：“一心向著自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路！”

洪恩教育相信大家都不陌生。提到洪恩教育，就不能不提到其掌門人——池宇峰。

有一位採訪過池宇峰的記者曾經這樣評價池宇峰：“池宇峰和許多平凡的人一樣，愛聊天，愛冒險，有強烈的好奇心；他的成功之路也和我們身邊的人一樣，在坎坎坷坷中走向成功。但是有一點是和很多平庸的人不一樣的，那就是他有一個很偉大的目標，而且對自己的目標始終執著。”

小時候的池宇峰並沒有一個明確的目標，他只是經常想，一定要做一個對社會有用的人，好好地回報養育自己的人們。後來，經過小學、中學和大學的學習，池宇峰學識越來越廣，見識越來越成熟，小時候思考的問題在池宇峰的頭腦裡變得越來越明晰，而且進一步具體化了，成為了他的偉大目標：對整個社會來說，經濟是發展的核心，整個人類的程序都是和經濟息息相關的，要發展經濟就應該走實業報國的道路。既然中國至今還沒有一家能夠躋身世界五百強的企業，那麼就讓我來打造第一個世界級的民族企業！

為了實現自己打造世界頂級企業的夢想，池宇峰開始“瘋狂”地嘗試一切能夠掙錢的方法：賣報紙、賣賀年卡、倒騰火車票、炒股票、到中關村站櫃檯、開辦化工廠……凡是有利於增加自己商業經歷的事池宇峰都要親自去試一下。雖然失敗很多次，但是有了目標的指引，最終池宇峰獲得了成功。

透過對這些目標的逐步跨越，幾年下來，池宇峰與他的洪恩軟體不僅掌握了中國50％以上的多媒體軟體市場份額，也迎來了眾多的獎項和榮譽。而這些給池宇峰和他的團隊帶來了更大的動力。其結果就是池宇峰在他描摹的新世紀藍圖中，又有一個更大的目標誕生了：洪恩將成為除大學和出版社之外中國最好的教育企業、一個國際性的數字化教育企業集團。在這個數字化教育王國中，池宇峰要做的就是讓每一個從1歲到80歲的中國人都能接受語言、電腦、素質、管理等各種角度的軟體，以及VCD、圖書、磁帶、手持裝置、網路等各種媒介的洪恩教育。

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目標是指引航向的燈塔

你為自己的職業生涯設立目標了嗎？事實上，大多數的大學生都沒有給自己制定一個明確的目標。他們只是日復一日、年復一年地打發光陰，他們除了透過學校裡面的考試，找一份可以維持生存的工作，再也沒有別的想法。

而那些成功者往往從職業生涯起步時就有了奮鬥目標：應該成為怎樣的一個人？最終想開創什麼樣的事業……他們的目標很具體。有人問哈佛畢業的羅斯福總統：“尊敬的總統，您能給那些渴求成功特別是那些年輕、剛剛走出校門的人一些建議嗎？”

總統謙虛地搖搖頭，但他又接著說：“不過，先生，你的提問倒令我想起我年輕時的一件事：那時，我在本寧頓學院唸書，想邊學習邊找一份工作做，最好能在電訊業找份工作，這樣我還可以修幾個學分。我的父親便幫我聯絡，約好了去見他的一位朋友——當時任美國無線電公司董事長的薩爾洛夫將軍。等我單獨見到了薩爾洛夫將軍時，他便直截了當地問我想找什麼樣的工作，具體哪一個工種？我想：他手下的公司任何工種都讓我喜歡，無所謂選不選了。便對他說，隨便哪份工作都行！

“只見將軍停下手中忙碌的工作，眼光注視著我，嚴肅地說，年輕人，世上沒有一類工作叫‘隨便’，成功的道路是由目標鋪成的！”總統的話令人深思。而其母校哈佛大學商學院有一個非常著名的關於目標對人生影響的跟蹤調查也印證了總統的話。哈佛商學院調查了一群智力、學歷、環境等條件差不多的年輕人，調查結果發現：

27％的人沒有目標；

60％的人目標模糊；