我要你們做的是活著在這裡呆上一堂課的時間，並沒有讓你們消滅它，在剛才的考驗中，只有珀西？韋斯萊一人使出烏龍出洞這個咒語，在此我會將珀西？韋斯萊的成績計入到平時成績中，在我的課堂上，不會為你們的學院加分或扣分。這也許是碰巧，但我更願意相信這是智慧。”

“謝謝，教授。”珀西在一旁激動的說道。

“我要讓你們明白，體現智慧的方法有很多種，不過在危險到自己的情況下，還能做出判斷的才是真正有智慧的人。”

一旁的一名赫奇帕奇有些不解的問道：

“教授，為什麼不會給學院加分？如果有人違反了課堂紀律呢？”

“蘇珊？彭斯，感謝你為我提供一個說明的機會。”撒旦繼續說道“據我瞭解霍格沃茨的這項制度是為了增加學生的集體榮譽感，我想你們會在其它課上得到充分的機會，在我這裡不需要集體榮譽感，優秀的人當脫穎而出成為人上人，和優秀的人在一起你也會得到提高，而在一群平庸的人中，你會一直平庸。如果有人違反課堂紀律，那麼緊閉歡迎你，也許你們會有興趣嘗試一下我的緊閉。”

學生們聽到緊閉不由自主的打了一個寒顫，今天這堂課已經顯示出了這位撒旦教授的能力及性格，竟然拿一堆強大的魔法生物來教課，要是緊閉，不知道還會遇到什麼，下意識覺的這位教授很危險，應該遠離這位教授。

一小部分人則對撒旦充滿了興趣，很贊同撒旦教授的說法，雖然授課有些驚險，不過教授保證過他們不會因此而喪命，更何況撒旦教授也許能交給他們更加有用的知識，比前兩年的黑魔法防禦教授強太多了。

正文　31、冠冕重生

經過7年級上完撒旦的第一堂課後，便向各自的學弟學妹們宣傳著撒旦教授的授課方式以及注意事項。

5年級的韋斯萊家的雙胞胎當然不會錯過得到真實訊息的機會，於是找到了他們的哥哥珀西？韋斯萊。

“珀西，撒旦教授的授課是什麼樣的？”喬治。

“真的讓你們去和蜘蛛去作戰嗎？”弗雷德。

“這太酷了。”雙胞胎同時喊道。

“喬治，弗雷德，如果我是你們，我會多花些時間去看書和預習一些自保的咒語，希望你們能順利的透過撒旦教授的考驗。”珀西。

“珀西，我們的好哥哥，告訴我們詳細點。”

“是的，我們還要去給我們的小弟弟羅恩和哈利傳授黑魔法防禦課的攻略。”

“好吧，簡單來說，撒旦教授喜歡出色的學生，考驗不是固定的，我想撒旦教授不會讓你們去對付一堆蜘蛛不是嗎？”

珀西的說話引來了更多低年級的格蘭芬多旁聽，畢竟瞭解一個教授的授課方式會更有助於避免犯一些低階錯誤，和知道一些藥注意的事項。

“主席，我想問，撒旦教授的考驗範圍是哪些？”6年級學生拉文德？布朗問道。

珀西感受到周圍探尋的目光和低年級學生們的詢問，心裡充滿了優越感，是的，想必整個霍格沃茨都在討論著黑魔法防禦課的事情，而本年唯一上過這堂課的是所有7年級學生，更重要的是自己是唯一一個透過考驗的人。

“問的好，拉文德，7年級學生第一課是考驗我們的智慧，而低年級的考驗我想也不僅僅是怎樣防禦黑魔法的攻擊，你們要隨機應變，不過不用擔心，即使你們表現糟糕透頂也不會為學院扣分，不過要小心撒旦教授的緊閉勞動。”

“那麼，主席，有什麼需要注意的事項嗎？”

“我的建議是你們去複習所有學過的咒語，因為誰都不會知道下堂課上撒旦教授為我們準備了什麼東西，撒旦教授主張實踐，我想只會背課本的學生很難透過考驗。”

當珀西說完後，就徑直走了出去，他還有很多東西要複習，撒旦教授的授課概念給了他很大的動力，以及對他的讚賞讓他想表現的更好，不能浪費時間在這方面上。

經過韋斯萊家的雙胞胎宣傳，整個學院都充滿了緊張的氣氛，女學生們則有些害怕撒旦教授又會找來一些嚇人噁心的神奇生物，格蘭芬多的男生們充滿了挑戰性，不為教授的讚賞，而是要證明自己的能力。

羅恩從喬治和弗雷德那裡聽到訊息後，就告訴了好友哈利和赫敏，不過兩人的態度顯得有些不冷不熱，三個人躲在桃金娘所在的女廁所室裡，那裡不會有學生過來，所以這裡間接的成了三個人秘密聚集地。

此時羅恩正不斷的向赫敏表達著抱怨及不滿：