“哎呀，姐，你放過我吧，哎呀，哈哈哈哈哈哈！姐，放過我啊，我，哈哈哈，我錯了還哈哈不行嗎？”張秀使勁地叫喊著。 趙倩激動不已地說：“你這個臭妖精，看你還敢不敢！” “救命啊，我再也不敢啦，你快放開我吧，哈哈哈哈哈……”張秀滿臉通紅繼續叫著。 趙倩猛然放開雙手，笑得前俯後仰，紅彤彤臉上洋溢著勝利之色。 兩大美女吵累了，上氣接不上下氣，坐在床上你看著我，我看著你。 張秀笑著說：“姐，你說要開展以愛國主義為主旋律的思想政治教育，打算如何進行啊？” 趙倩皺了皺眉頭說：“利用教師周例會，組織政治學習增強教師的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。” 張秀吸了一口氣說：“這樣太單調，教師會有怨氣的！” 趙倩點了點頭道：“偶爾也可以唱唱愛國歌曲，朗誦愛國主義詩詞。要做到形式多樣，內容豐富。你和曹麗一起擬個全年計劃，組織班子成員研究，定下之後就按計劃進行。” 張秀說：“也可以請黨校教師來上課，把集中學習與個人自學結合起來。” “這個可以有。一個原則，政治學習不能太單調，要有趣味性。”趙倩笑道。 張秀若有所思地說：“只學政治，不講業務嗎？” “傻妞，怎麼可能呢？政治是第一，一所不講政治的學校，不是一所好學校。學校的任務是貫徹落實黨的教育方針，為黨育人，為國育才，努力辦好人民滿意的教育。”趙倩蠻有把握地說。 張秀笑了笑問道：“什麼樣的教育人民才能滿意呢？” 趙倩笑道：“教育教學質量高，學生人身安全有保障，校園環境優美，學生負擔不重，學校辦學有特色，學生有個性特長。” 張秀點頭稱讚道：“姐，校園環境優美只要有錢就能做到，教育教學質量高，學生負擔又不重卻很難做到啊！” 趙倩笑了笑說：“這確實是一個矛盾問題，如何處理這個矛盾，需要一支政治覺悟高，教學能力強的教師隊伍。要建設一支這樣的隊伍，就是抓學習、抓培訓啊。” 張秀凝視著趙倩說：“怎樣做？” “單週例會學習教育教學理論，雙週進行政治教育，儘量讓教師走出去，參加省市培訓。”趙倩笑道。 張秀笑著說：“姐，你也可以為學校教師上示範課啊！” “當然可以，你也可以啊！只是我的時間太少，等學校完全走上正軌之後，我就得把工作交給你全權負責了，接下來，我就不能把時間都放在學校了，局裡幾本書工作要做，一週五天，三天在學校，兩天在教育局，週末兩天看情況，哪裡需要到哪裡。”趙倩笑著說道。 張秀瞪圓了眼睛笑道：“姐，你說我行嗎？我是不是太嫩了點兒？” 趙倩笑了笑說：“你其實和我差不多，某些方面比我還強呢！為什麼教育局會把你和我調到邊洋中心小學呢？” 張秀搖了搖頭說：“不知道！姐，你說這是為什麼啊？我還以為是你提議的呢！” 張秀笑著說：“吳秀清局長提的，事先有徵求我的意見。” 張秀看著趙倩說：“吳局長為什麼要這樣做呢？” “秀兒，你說我會一直兼邊洋中心小學的校長嗎？”趙倩問道。 張秀想了想說：“應該不會很長，兩年吧？” 趙倩搖著頭說：“不一定，應該不用兩年。我走之後，一般是你接替校長，你要努力哦！等你轉為正式黨員之後，估計張有光也退休了，你還得兼黨支部書記，實行黨政一肩挑呢！” 張秀把頭搖得像撥浪鼓似的說：“姐，我不想當校長，我想跟你回教育局，你去哪裡，我就跟著你！我說過，咱一輩子像影子一樣跟定你了！” “傻瓜，世界上哪有不散的筵席啊！怎麼可能會永遠在一起呢？”趙倩笑道。 張秀嘟著嘴巴說：“姐，我就想跟你一起工作！我不想當什麼校長！” 趙倩笑著說：“這是以後的事情，咱目前不要討論。眼前呢，你可以放手去幹，你不要以為上面還有我，工作上就束手束腳的。你這個副校長與別的副校長不同，你是常務，除了做好自己分管教學工作之外，還要協助我抓好全面工作。” 張秀點了點頭說：“好吧，我聽姐的！” “秀兒，你有空還要多深入課堂聽課，課堂是教育教學的主渠道，‘向四十分鐘要質量’的口號並沒有過時。”趙倩說。 “姐，我只教英語，其他課程沒教過，我就怕評課評不好。”張秀為難地說。 趙倩摸了一下張秀的頭說：“傻瓜，教學的一般規律都差不多，規律都是通用的啊，都要做到教學目標明確，教學重點突出，教學過程清晰、教學方法科學、師生關係融洽、教學氛圍濃厚、教學效果良好。你用這些標準去套不就得了嗎？當然，不能每次評課都這樣公式化，可以變著來。”這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！