趙倩陪同縣委副書記、縣長趙書佳一行深入學校調研工作，忙活了一天匆匆趕回邊洋中心小學組織全體教師召開周例會。 會上，第一副校長張秀代表學校領導班子總結了上一週的工作，佈置本週的工作。 經過一個多月以來的整頓，會風有了很大的好轉，沒人遲到，更沒人早退。 教師們端端正正地坐著認真聽講，會場十分安靜。 趙倩環視了一下會場，一臉嚴肅地說：“各位老師，同志們，前面張秀副校長的總結十分到位，佈置的工作也很好，我都同意。我還要宣佈一個決定。” 會場一片寂靜，與會者都側著耳朵專注聽著，一雙雙眼睛望著主席臺上的正副校長，凝視著趙倩的俏臉。 “這個決定是經過學校副主任以上幹部研究的，代表學校領導班子的意志。” 趙倩又掃了一眼會場，看了看第五排中間的張大笑說：“張大笑老師組織學生有償補課，體罰學生練成文同學，經學校領導班子研究決定，降低其崗位一級，由原來的八級降到九級。” 此時會場一片譁然，眾人交頭接耳、議論紛紛。 趙倩只是靜靜地觀察著每個人的表現，一時沒有出聲。 張秀伸手把麥克風拉到自己的跟前一臉嚴肅地說：“大家安靜！不要說話，會議繼續進行！” 會場頓時安靜下來。 趙倩笑了笑說：“想說的老師舉手！” 會場上的人們你看看我，我看看你，一時沒人發言。 趙倩又笑著說：“把你們剛才和同事輕聲說的話重複一遍，誰先說？” 坐在第二排的吳雲莎舉起手站了起來，有些尷尬地說：“趙校長，學校是不是太過分了？不就補課嗎？不就打了一下學生嗎？有必要處理這麼重嗎？” 趙倩點了點頭說：“你還有什麼話要說嗎？吳雲莎老師。” 吳雲紗白了一眼趙倩說：“沒有了！”說完坐了下去。 趙倩環視了一下會場說：“還有人要發表意見嗎？” 大多數人都搖了搖頭表示沒有意見。 曹麗抬起頭看了看趙倩說：“我有話要說！” 趙倩點頭道：“曹麗老師，你說！” 曹麗滿臉嚴肅地說：“我覺得學校這樣處理已經很輕了，你們難道沒看到網上的報道嗎？某縣一教師組織學生有償補課被取消教師資格證嗎？教師資格證取消了意味著什麼？意味著沒資格教書，沒資格教書意味著什麼？相信我不說，老師們都知道了吧？” 趙倩轉過頭和坐在自己右邊的張秀淡淡地說：“張校長，你給老師們講幾個因有償補課、體罰學生被處理的例子吧。” 張秀點了點頭說個“好”字，便翻開筆記本，輕輕地敲了敲話筒道：“某某市某某區劉某某因組織20名學生有償補課被吊銷教師資格證，調離教師崗位，工資少了兩千多元；某某縣某某鄉教師體罰學生，高階職稱降為初級職稱……” 會場靜得出奇，大家都屏息凝神著看著主席臺。 趙倩伸手按了一下麥克風的開關，嚴肅地說：“老師們都聽到了吧？你們認為這樣處理如何啊？” 主席臺底下又是一陣議論…… 時間一分一秒地過去，會場逐漸安靜下來，趙倩掃視了一下會場，對著張大笑說：“張老師，你自己說說吧，這樣處理你有意見嗎？” 張大笑從位子上站了起來，表情誠懇地說：“我沒意見，不但沒意見，我還得感謝學校領導給我改正的機會！趙局長親自帶著我到學生家調解工作，我覺得咱們有這樣的領導是我們的福氣，我表示以後一定大力支援學校工作，認真把書教好！” 趙倩嚴肅地看了看臺下的老師們說：“感謝張大笑老師的諒解和支援！這是我到邊洋中心小學第一次處理違規違紀行為的事情，希望以後不再出現體罰和變相體罰學生、有償補課等類似的事情，否則將嚴格按規定處罰，絕不姑息！張校長，請你代表學校領導班子重申一下教育部頒發的教師十條禁令！” “好！”張秀朗聲道：“一、嚴禁傳播違背國家法律法規、教育方針和對學生不良影響的言論；二、嚴禁擅自辦班或在工作日參與有償補課和外出代課；三、嚴禁收受學生或家長財物、謀取個人私利；四、嚴禁向學生亂收費、亂髮資料或推銷商品……” 趙倩一臉嚴肅地說：“大家聽了張校長讀的十條禁令有何感受？難道咱們當老師的就耐不住清貧嗎？非要透過補課賺取學生的補課費嗎？難道老師們只有打罵才能教育好學生嗎？大家一定要牢記首長說的話，教師要有理想信念、要有道德情操、要有紮實學識、要有仁愛之心！沒有教不好的學生，只有不會教的老師。只要大家用心去做，用心去愛每個學生，我相信沒有什麼孩子是教不好的！” 有些教師對趙倩說的“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”這句話產生不滿情緒，便在私底下輕聲地議論起來。這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！