當然，光指望這些高尚的人無私付出是不夠的，我們也要制定出響應的策略來。我們要給老師地位，為什麼古代的師徒關係那麼重要，因為彼此之間有義務。老師有教好學生的義務，學生有回饋老師的義務，我打算從這方面入手，重現古禮！”

董雪倩不解的看著張揚。

張揚道：“這裡的古禮值得是學生入學的時候，要像古代一樣，對老師保持足夠的尊敬，舉行古代入學的禮儀！每個班的班主任都要負責將一個班的學生，從小學教到初中，這屬於啟蒙教育，中途不許以任何的理由改變。就算辭職都不可以，除非這一批學生畢業！”

“啊，古禮？華夏好像都沒有這方面內容！”董雪倩道。

張揚道：“就是因為華夏沒有，我們才要重新撿起來。我建立的妙香國，不僅僅是人是華夏的，文化更要重現古代文化！國學，國學，才是一個國家的根基。可是華夏不重視這方面，也許這些知識並不能讓人找到工作，可是這是養成一個國家氣質的東西，是最重要的。我們就要將國學撿起來。”

“那授課方面？”董雪倩道。

張揚道：“語文老師擔任班主任學生的座師，是必須嚴格規定，不可更改的，要寫進教育部明文規章制度當中！小學前三年主要以啟蒙國學為主，只學語文跟數學，後三年才需要學其他的科目。而寫毛筆字，畫毛筆畫，音樂，都作為一門正式課程來傳授！”

“古代將就君子六藝詩書禮樂易春秋，我們的教育首先就傳授這些。當然具體的情況可能要有所改變，這就是你們教育部要研究的事情，但是在小學就以這些為主。”

“那高中呢！”董雪倩越聽越蒙。

張揚道：“從進入初中開始，就看學生的興趣選擇。初中跟高中都在一起，稱為中學。進入初中之後，他們可以學習感興趣、喜歡的知識。比如喜歡文學的學文科，喜歡數學的學理科，而對外語有興趣的時候，這時候去學習外語。總之在中學的時候，就將學生分類培養他們的興趣，跟未來的方向，不要讓他們將世界浪費在無盡的題海當中。”

董雪倩嚥了一口唾沫道：“那考大學，以什麼標準，大學又怎麼教育？”

“我們妙香國的大學好跟國內不同！你看看國內大學，你有的我也有，傳統的文理科根本沒有做到沿渭分明，這是不可取的。一些學理科的，穿行在文科大學中，不僅起不到效果，還會破壞這個大學的氛圍。我要求，文學院，商學院，工學院，全都涇渭分明。”張揚道。

董雪倩道：“這到不難，只要上面把好關就沒有問題，可是以什麼標準錄取？難道只要學生報名就錄取嗎？”

“當然不行！”張揚搖搖頭道。

第一千五百三十六章不需要高考

董雪倩這回徹底迷惑了，從張揚的言論來看，他特別反對考試，施行的又是免費教育，還讓學生在高中時代就進行分流，那以什麼標準高考呢？

張揚道：“高中升大學的時候，學生可以報自己有興趣的任何一所學校。甚至文科可以報考理科學校，只要你能打動那個大學，這個打動指的是學生素質，沒有統一標準。就像外國學生申請一個大學的獎學金一樣！”

董雪倩喃喃的道：“那這個權力，不就掌握到學校手裡了嗎？他們會不會利用這個機會斂財！”

張揚搖搖頭道：“不給他們這個機會！因為大學從成立開始就不存在重點普通等區別，那樣學生就不需要挑來挑去的，只要有大學上就沒有問題。當然最重要的是，報考之後，不是直接錄取。而是所有高中畢業生要去服兩年兵役，回來之後，根據在部隊的表現，決定他們的高考成績！報考同一所大學的，以成績先後錄取，直到招夠學生為止！”

“啊，這個權力交到部隊的手裡！”董雪倩道。

張揚點點頭道：“不錯！軍隊是所有部門當中最純粹的地方，而成年人服兵役，並不是什麼接受不了的事情。在當兩年兵之後，他們的人生觀世界觀會徹底行程，到了那個時候，他們在做的決定就是成熟的決定！而且這個時候，他們有機會修改自己的志願，畢竟少年時代的選擇，未必是最正確的選擇，也未必是他們自己的選擇。當兵回來，他們就是成年人，可以決定未來的方向，誰也不能在左右他們的生活了！”

“可是又浪費兩年時間，不會耽誤他們嗎？”董雪倩道。

張揚冷笑著道：“耽誤什麼！當兩年兵，他們才會體會到生存的意義。才會知道大學對他們是多麼重要。大學是學習的地方，不能像國內那