在奧林匹斯山生活幾百年，早就不記得當年哈利波特故事當中的細節了。

於是，在排除主線劇情不變的前提下，他隨口胡編的時候，常常是按照x學院的一些生活來填充整個故事，除了固定不變的主要人物，如魔藥教授和變形學教授等，很多老師都被他改掉了。

比如，多出來的語死早格鬥課教授，原型就是冬兵；頭上長著貓耳，性情粗獷，據說活了幾百年，教歷史經常不自覺爆粗口，看學生走神，就衝上去亮爪子威脅的歷史課教授，原型就是金剛狼；還有，教飛行課，卻嫌棄、嘲笑學生們沒翅膀，還得騎掃帚的老師，原型……大概算是沃倫和他自己的結合體吧。

再比如，學校裡的學生，也有著他一群小夥伴們的影子。看似溫和，和誰都聊得來，其實骨子裡很冷漠的冰人鮑比；一戳就爆，叛逆中二的火人約翰；十分沉穩負責，但不時少年意氣，最為年長的鐳射眼斯科特，以及漂亮知性，善解人意的琴格雷……

當然，名字都是改掉的。

影片不缺投資，查爾斯教授一直很有錢，神盾也不缺錢，又有斯塔克義氣幫忙提供各種特效技術，整部片子非常具有可看性。

首先，它的場面就足夠值回票價，那神奇的巫師（異能）世界，各種法術（異能）五花八門，看的讓人目不暇接、眼花繚亂；

其次，故事非常吸引年輕人。一個看似可憐又平凡無奇的受虐兒童，進入巫師界後，卻成為了十分受歡迎的存在，這種逆襲的情節，本身就很受觀眾們歡迎。更何況，他的校園生活非常有趣，老師和學生們性格各異，學生們彼此的相處，學生和老師的相處，整篇故事都充滿了青春洋溢又溫馨感動的情節；

最後，主角在普通人世界的遭遇，他的神奇身世和父母的死因，以及結尾時才出現的，宣稱要毀滅人類的反派，一堆懸念催促著觀眾迫不及待的看下去。

查爾斯教授，隱晦又巧妙的將‘變種人和人類的衝突’這一主題，藏在了電影中一個個的小細節裡。乍看電影的時候，是絕對發現不了的，但如果看上三遍，就會發現，主角童年被人歧視和欺負時的模糊思考；反派宣稱自己毀滅人類的中二原因；老師們細心溫和、卻又意味深長的教導。

每一處，都在描寫著這群巫師（變種人）所處的艱難生活環境，以及巫師（變種人）內部的一些激烈矛盾。

其中，查爾斯教授還毫無一點兒私心的把反派命名為埃裡克，代號萬磁魔。

並且，他對前來採訪自己的記者，溫和表示：有興趣的觀眾可以去買套已出版的小說看。在小說裡，後續的情節中，萬磁魔形象將被刻畫的更加完善，他擁有值得所有人同情的身世背景和坎坷的生活經歷……到那時候，大家才會發現，在這部系列電影中，沒有真正的壞人，只有走錯路的人。

（萬磁魔：……我只想選擇狗帶。）

卡洛斯對這部電影，也是異常茫然、陌生的。

雖然還是‘救世主打大魔王、小孩子拯救世界的’故事，但為什麼和記憶裡的感覺，有點兒不一樣呢？

比如，電影快結束，救世主帶著小夥伴，為了保護魔法石，逃課去和大魔王戰鬥的時候，難道不應該是小孩子獨立自主的打敗反派嗎？為什麼差點兒被反派直接打死，最後，幸好是老師及時趕到。原型是金剛狼的歷史老師，當場狂暴的一爪子撓死了反派？雄赳赳的拎著小孩子走了。

事後，主角雖然也被大家表揚了勇敢和正義，但還是被罰抄一百遍校規了，這究竟是為什麼？

他忍不住去問了一下查爾斯教授。

查爾斯教授先認真、耐心的傾聽他的疑問，然後，那雙美麗的藍色眼睛閃著狡黠的笑意，語氣溫柔的告訴他：“親愛的，我們不能給小孩子豎立錯誤的榜樣。不聽話的逃課小孩，就會被壞人打，懂了嗎？危險的事情，應該交給大人去做。”

‘宙斯啊，我早就不逃課，也不任性亂來了……查爾斯你究竟是有多記仇？！’

卡洛斯挑了挑眉在心裡嘆氣，縱容又親暱的注視著自家美人教授：“你是校長，你說了算。”