幾個小學生微微一愣，下一刻腦海之中被幻術打入了大量的內容。

將邊長分別為4，8，12，16，20的正方形並排在一起，一條與正方形的邊平行的直線CD將該圖形分為面積相等的兩個部分，那麼AB的長是多少？

張老師在黑板上寫了四個數，其中每三個數相加的和分別是45，46，49，52。那麼，這四個數中最小的一個數是多少？

擺硬幣：你能用10個硬幣，擺成5行，並且每行有4個硬幣嗎？

這是趙耀既黃色衝擊波以後為了對付小雨而研發出來的幻術新應用小學生驅散術。

透過閱讀並背誦大量的小學生題目，一口氣將成百上千道小學題放給小學生看，造成極度的恐慌和絕望。

“啊！好多題目！好多題目啊！”

“我做不出來！！我真的做不出來啊！”

“我不要做題！”

便看到伴隨著一聲聲驚嚇聲，所有的小學生都被驅散了，只留下趙雪化身的小奶貓被隨意丟到了地上。

看著眼前的戰果，趙耀滿意地點了點頭，揉了揉額頭說道：“嗯，看樣子這一招還是很有效果的，就是傷人先傷己啊，被題目太累了。”

他看了眼腳下的趙雪說道：“行了，沒事就快點走吧，別和小學生混一起了。”

趙耀是因為剛剛隱隱約約聽到了小貓的呼喊聲，知道了對方是一隻超能貓，這才過來的。

一方面是怕熊孩子傷害到超能貓，另一方面也是害怕超能貓傷害到熊孩子。

雖然因為沒用中幻術的關係，不知道趙耀怎麼就嚇跑幾個小學生了，但此刻看著自己面前的趙耀，趙雪還是激動地大叫了起來。