掛名領銜做過一個具體的科研專案，他只出過一本專著——《大學工作》。在他看來，大學校長是一個需要全神貫注、專心致志、全力以赴去做的事業，沒有時間也沒有精力再去旁顧其他的事情。

像雷文這樣當校長，在中國是一件不可思議的事情。論學歷，他出身“名門”，名校學位一大堆；論學問，那更是沒得說，否則也做不了耶魯大學經濟系主任和文理研究生院院長。按說，當了校長，更有條件在自己的業務上取得更大的成就了。可他偏偏不，既不帶研究生，又不做專案，只是一門心思去做他的校長工作，忙得暈頭轉向，好不容易有點空閒，還把時間“浪費”在體察學生宿舍、與學生聚餐、參加體育賽事等“無聊”之事上。雷文這樣的校長實在是令人敬佩和感動。

文理並重　精英輩出

耶魯大學是世界上最早設立人文和藝術學科的大學之一，擁有眾多一流的人文科學系和人文科學研究計劃，其英語系和歷史系排名位居全美大學之首，哲學的師資力量也相當雄厚。

耶魯大學的驕傲——惠特尼人文科學研究中心，使耶魯成為美國高等教育界人文科學研究的高地。

耶魯大學以人文學科著稱，出現了1837年創辦美國《科學》雜誌、有“美國教育之父”之稱的小本傑明·西利曼，IBM公司前董事長約翰·艾克斯，聯邦快遞創始人史密斯，韓國國務總理李洪九等一些政界商界文化界精英也畢業於耶魯大學。

但是，文理並重的風格同樣為耶魯大學造就了許多世界一流的科學家。如1755年發明潛水艇和魚雷的科學家戴維·布什內爾，電報發明者摩爾斯等。

今天的耶魯大學擁有大量全美優秀的專業，文科的歷史、英語、法語、德語、政治學、音樂專業，理科的生化、分子生物、數學、物理專業在美國大學中名列前茅，而法學院更處於數一數二的位置。福特與克林頓總統都是耶魯大學法學院畢業生。

培養的就是“領導者”

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耶魯大學的學業非常重。它要求每個學生修完36門課（其中8門可以是隻記及格、不及格的），而其他大學一般只要求32門課。耶魯大學的學生必須從四大領域裡各選修3門課，並學2年外語。

獨特的“領導者教育”也是耶魯大學的一大特色。從挑選學生開始，領導才能和潛力就被作為重要的標準；在大學教育中，領導學和領導藝術也總是被優先

考慮。耶魯大學在課外活動方面不斷增加資金投入，支援各種學生社團和競賽，特別是演講和辯論，從中不斷挖掘具有領導者潛力的人才。

耶魯大學要求學生具有廣闊的國際視野，為他們提供充足的出國留學機會，使他們開闊眼界，提高綜合素質。同時，耶魯大學也重視使學生在當地社群中鍛鍊、發揮才能，並藉以培養學生作為國家公民和城市居民的責任感。目前，耶魯大學有2000餘名學生積極投身於紐海芬市的基層工作，在服務社會的同時增長才幹。

耶魯與中國

雅禮協會功勞大

如今，數十所或許數百所美國的大學已經和中國的同行建立了各種各樣的合作關係，而先驅者卻是耶魯大學，它能為150多年前就與中國建立聯絡而自豪。

耶魯大學（3）

耶魯大學與中國的關係比任何一所大學都悠久和深邃，她有將近2/3的歷史與中國密切相連。150年前在耶魯大學獲得文學士學位的中國人容閎的畫像，與其他同是耶魯大學校友的美國總統、諾貝爾獎獲得者的畫像一起，懸掛在耶魯大學的殿堂。著名鐵路工程專家詹天佑、經濟學家馬寅初、1894年中日甲午海戰英雄吳應科、華人設計師貝聿銘、教育家晏陽初、英國語言文學專家李斌寧等先後負笈耶魯大學，並以卓著的成就聞名遐邇。

耶魯大學與中國的關係始於1850年容閎入學。他早期在澳門由上過耶魯大學的塞繆爾·羅賓斯·布朗辦的學校就讀。容閎的能力給布朗的印象深刻，布朗將其送往美國一所預備學校，後來入學耶魯大學。容閎於1854年畢業，成為獲得美國學院或大學學位的第一位中國人。

容閎回國後，組織了大清幼童出洋肄業局，派遣了數百名年輕的中國人前往美國的中學和大學學習，主要被派往耶魯大學。19世紀70和80年代，20多名中國學生就讀於該校。

1900年春，人們為加強中國與耶魯大學的聯絡作出了努力。一些耶魯大學畢業生展望建立這樣一個機構：體現他們就