、榮辱的分別的話，就會在瞬間一目瞭然。

因此，如果公司對員工的學習有明確的獎懲措施，那又是一大幸事。

例如，公司如果規定TOEIC考試達不到730分的員工就沒有赴海外工作的資格，絕大多數職員會很快投入到外語學習之中。在職者在學習上缺乏毅力，有很大一部分原因是在學習的過程中缺乏類似於學生時代的測驗、家長聯絡本和升學考試等明確的獎懲措施，或是即便有類似的措施，卻得不到有效地貫徹。　。　想看書來

為什麼學習難以持續（2）

那麼，為何獎懲措施能夠促進學習呢？如果你能將其與風行一時的RPG（第一人稱冒險遊戲）遊戲聯絡在一起就會很快明白箇中緣由。電腦遊戲玩家之所以喜歡RPG遊戲，就是因為在遊戲中，隨著經驗值、魔法值及所掌握魔法技能的數量逐漸增加，遊戲的主角也會不斷成長，這使得很多玩家沉醉於其中，欲罷不能。

學習也是這樣。我們完全可以將學習視為一種RPG遊戲，作為遊戲主角的我們在學習的過程中不斷成長，若是能夠獲得任何形式的肯定或獎賞的話，自然會將學習持續下去。

假設在學英語的過程中，你的上司表揚你說“最近，英語水平提高了不少嘛”，雖然只是這麼簡短的一句話，也會令你感到振奮進而更為努力地學習吧。

獲取相關資格認證也是如此，在真正將學習變為一種習慣之前，最好選擇那些較為輕鬆，能夠在較短時間內出成果的資格認證去攻讀。

例如，在英語水平測試和TOEIC考試二者之間，我更為推薦後者，比起英語水平測試的級別認定模式，TOEIC哪怕在考試分數上僅有一點點增加也是更為顯而易見且易於量化的。

另一方面，由於參加各種考試都要支付一定的費用，類似TOEIC考試的計分方式能夠讓我們更加直觀地認識到財富與學習之間的關係。

通常，如果沒有清晰可見且可量化的目標，學習必然會半途而廢。總之，那種依靠個人意志能夠實現一切的說法，顯然是過於樂觀的。

③進行適當的投資，能夠讓我們在學習中更加投入

除了利用公司的“強制行為”及採用類似於RPG遊戲的方式激勵學習而外，我們還可以採取購買三、五萬日元的教材，交錢參加專業人士的輔導課程等適當的投資方式，讓自己對學習更為重視。

由於函授課程需要極其頑強的意志才能夠堅持下去，因此，真正的學習還是要在教室之內。只要不打瞌睡，至少在一堂課的時間裡你是在學習。

④儘量將學習成果應用於實際工作中

正如上文所述，學習的第一步是要制訂可行的學習計劃。由於學習絕非淺嘗輒止的事情，

所以，只靠一時的熱情是難以持續的。基於此，我覺得很多學習方法有一個共同的缺陷，即過多地強調個人的努力，把方法的實施冀望於個人的意志。而我想說的是，我並非一個意志堅強的人，之所以能取得一些成績，靠的並非努力勤奮地學習，而是在開始學習之前，致力於制訂具備可持續性的學習計劃，並在此後忠實地執行這一計劃。

而對於制訂學習計劃來說，公司實在是一個不可多得的重要幫助。公司不但給我們提供了反覆練習的場所，承擔了學習費用，在用強制性的方法驅趕我們的懈怠的同時，還在客觀上幫助我們將學習的成果應用於實際工作之中。

故此，對於將要就業的學生和準備跳槽的職員來說，在選擇未來供職的公司之時，應將能夠幫助自己不斷學習作為第一標準。

但是，需要強調的一點是，不要將公司與學校劃上等號。由於我們是交錢上學，而公司則是依據貢獻度向職員支付工資，因而我們必須將學習的成果轉化為對公司的實際貢獻。

拿著公司提供的學習費用，享受著脫產學習的待遇卻無法將學習成果應用於實際工作的人，只會被視作一無是處的書呆子而最終難逃被裁員的命運。

總之，對於在職人員來說，如果具備了來自公司的強制學習要求、定期參加課堂授課、對自己在學習上的進步狀況進行量化、制訂切實可行的學習計劃、將學習成果應用於工作等這一系列因素，你的學習就走上了正軌。

在本章中，我主要就學習前的相關準備進行了闡述。在下一章中，我將就開始學習之後如何更有效率地獲取相關知識，及需注意的細節和竅門進行說明。

工欲善其事，必先利其器（1）

做好相關